Vygotsky Interação

brincar para o desenvolvimento psicológico? E quando a brincadeira vira coisa séria? Essas são apenas algumas dúvidas quando nos debatemos diante do tema “brincar”. A partir disto, abordamos o assunto fundamentado na teoria histórico-cultural de Vygotsky, a fim de responder essas e muitas outras perguntas que envolvem a promoção do desenvolvimento psicológico na criança. Com efeito serão destacados conceitos chaves, como por exemplo: zona de desenvolvimento proximal e a plasticidade cerebral.

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: ROMERO ANTONIO ALUNA: MARIA CLARA RESUMO DO TEXTO A FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE - VYGOTSKY No início do estudo sobre o desenvolvimento infantil a criança era comparada a botânica. Com o passar dos anos, e com novos estudos, mostrou que o desenvolvimento da mesma ocorre de tranformações quantitativas para qualitativas. A interação social e a transformação da atividade prática - O desenvolvimento pré-verbal da criança, por mais que…

trabalho de campo notamos que as crianças nessa fase agiam de forma bem parecida, suas respostas são praticamente iguais apresentando nelas características como animismo e antropomorfismo. Já para a segunda teoria analisada neste trabalho de Lev Vygotsky o desenvolvimento humano se dava como resultado de um processo histórico cultural em que a linguagem era extremamente importante, é uma forma de contato dos seres humanos, ele também achava impossível separar o desenvolvimento do meio…

students , already entering the early grades of elementary school with gap in the literacy process . Keywords : Learning Disabilities . Reading and writing . Early grades of elementary school. Sumário 1. Introdução 7 2. A Perspectiva de Vygotsky 11 2.2 O Infantil e a Aprendizagem Histórico–Cultural 11 3. Intervenção Pedagógica 13 4. Procedimentos Metodologicos..................................................................20 4.1…

de ensino.......................... 5 2.1.1 Aula 1 Apresentação da Matéria e do Professor............................................................... 5 2.1.2 Aula 2 abordagem sobre Vygotsky Piaget e Wallon....................................................... 6 2.1.3 Aula 3 Atividade em grupo sobre Vygotsky, Piaget e Wallon....................................... 12 2.1.4 Aula 4 Avaliação B1 e entrega de trabalhos ..................................................................…

o behaviorismo clássico e o cognitivismo: Robert Gagné, Edward Tolman e Teoria da Gestalt. Teorias Cognitivas: Jerome Bruner, Jean Piaget e David Ausubel. Teorias Humanistas: Carl Rogers e George Kelly. Teorias Sócio-culturais: Lev Semenovitch Vygotsky, Paulo Freire e James Wertsch. Dentre as teorias apresentadas estão o Inatismo, Behaviorismo, Cognitivismo, Construtivismo, Interacionismo, Interativismo, Maiêutica , Autopoiese e Dialética. Vejamos uma síntese de cada uma dessas…

chega dentro da escola, pois cada um carrega consigo conhecimentos e cultura adquiridos dentro de suas famílias, portanto é de grande importância entendermos e refletirmos alguns conceitos e teorias de grandes psicólogos como Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky que tiveram e continuam tendo grande contribuições para o processo educativo. Teorias relevantes de Freud para a educação Filho de comerciantes, Sigmund Freud nasceu em 1856, em Frierberg região da Morávia…

PIAGET E VYGOTSKY Para os psicólogos interacionistas, o organismo e o meio exercem ação recíproca. Um influencia o outro, e essa interação acarreta mudança sobre o indivíduo. É, pois, na interação da criança com o mundo físico social que as características e pecularidades desse mundo vão sendo conhecidas. Para cada criança a construção desse conhecimento exige elaboração ou, seja, uma ação sobre o mundo. A concepção interacionista de desenvolvimento apóia-se, portanto, na idéia de…

abordagens de Serrani (2005) e Leffa (1988) os quais nos fornecem base sólida para as nossas reflexões, e também as questões teóricas que ancoram os parâmetros de Língua Estrangeira das leis de diretrizes e bases da educação bem como a teoria de Vygotsky, Luria e Leontiev, métodos de ensino, enfoques e, sobretudo materiais didáticos disponibilizados no AVA acadêmico. Partindo-se do acima exposto e sabendo-se que a língua mais que um veículo de comunicação é um elemento transmissor de cultura e o

RESUMO A visão psicológica sob a perspectiva de Vygotsky implica compreender o homem como o resultado de um processo sócio cultural. No entanto o homem é ativo em seu meio social, ou seja, ele afeta e é afetado e por consequência é capaz de desenvolve habilidades de processos psicológicos superiores. Portanto, o presente estudo tem por embasamento apresentar os principais pontos da teoria Sócio Histórico Cultural de Vygotsky. Para melhor entendimento do objetivo da pesquisa, foi aplicado o