Vygotsky E Piaget Diferença E Semelhanças

Objetivos Específicos - Reconhecer o valor dos brinquedos no mundo da criança. - Comparar diversos tipos de brincadeiras. - Identificar diferenças e semelhanças entre as brincadeiras. - Identificar as características especifica de cada brincadeira. -Desenvolver a criatividade. - Montar uma brinquedoteca na sala. Referencial teórico Segundo Piaget, Vygotsky e Wallon, a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio.…

DA ALFABETIZAÇÃO Para Vygotsky (1998), o desenvolvimento cognitivo é produzido pelo processo de interiorização da interação social com materiais fornecidos pela cultura. As potencialidades do indivíduo devem ser levadas em conta durante o processo de ensino-aprendizagem e o sujeito é não apenas ativo, mas interativo, pois forma conhecimentos e constitui-se a partir de relações intra e interpessoais.Como citou Valle (2011,p.29)acerca de Vygotsky,que a interação é a…

mais importante é mostrar que todo mundo pode ser artista. CAPÍTULO 2. A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 2.1. Algumas considerações teóricas. 2.2. O papel do jogo na Educação. 2.3. O jogo segundo a perspectiva de Jean Piaget. 2.4. Teatro na Escola. 2.5. O papel do Professor. CAPÌTULO 3. JOGOS TEATRAIS E EDUCAÇÃO – UMA PARCERIA QUE POSSIBILITA A APRENDIZAGEM CRIATIVA INTRODUÇÃO A partir do nascimento, todo ser humano tem a capacidade de criar, pensar

21 24 CAPÍTULO II 24 2 LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 25 2.1 Perspectivas Sobre O Brincar 25 2.2 O Lúdico Na Perspectiva Dos Teóricos 27 2.3 Contribuições De Piaget 28 2.4 A Perspectiva Walloniana 30 2.5 Considerações De Vygotsky 32 34 CAPÍTULO III 35 3 A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 36 3.1 Ludicidade Em Sala De Aula 36 3.2 O Papel Do Professor No…

se fortalece ao longo da história da infância que veio se modificando graças a observação de princípios favoráveis ao exercício da cidadania a partir da infância, respeitando­se os princípios do respeito à dignidade e os direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas e religiosas; o direito da criança a brincar, como forma particular de expressão e o acesso aos bens sócio­culturais, a interação social…

de Sistemas e Computação Este trabalho apresenta o MULEC, um editor múltiplo desenvolvido para dar suporte à Aprendizagem Cooperativa. O software aqui proposto tem seu referencial teórico pedagógico assentado sobre as teorias de Freinet, Piaget e Vygotsky. Desenvolvido para a plataforma PC, com o ambiente MS-Windows e permite a edição cooperativa e concorrente tanto de textos como de desenhos. O programa oferece aos estudantes uma série de atividades através das quais interagem…

que rodeia os indivíduos ser tão semelhante, a diversidade do comportamento humano deve ser explicada pelas diferenças do património genético. Numa vigorosa reacção a esta posição, Baumrind (1993) contestou a noção de semelhança dos ambientes sociais, sublinhando os resultados de numerosos estudos empíricos, que demonstraram como diferentes condições sociais estão relacionadas com diferenças no desenvolvimento precoce. Curiosamente, os pioneiros da psicologia do desenvolvimento…

criança tem sido demonstrada por inúmeros autores que atestam a sua importância já que proporciona muitas maneiras de levar a criança a aprender de forma motivada e significativa. Tendo como base uma pesquisa bibliográfica, onde autores como: Piaget (1978), Vygotsky (1984) e Antunes (1998) entre outros que apresentam estudos importantes sobre esta temática, este trabalho proporciona uma leitura significativa sobre a utilização dos jogos na educação. Em seu teor é possível fazer uma breve…

ISSN: 1984-1655 O Egocentrismo Infantil na Perspectiva de Piaget e Representações de Professoras Bruna Assem SASSO1 Alessandra DE MORAIS2 Resumo Este texto trata-se de um recorte de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, o qual procura, além de compreender os aspectos do fenômeno do egocentrismo descrito por Piaget mediante uma pesquisa bibliográfica, a partir de um estudo que foi realizado com professoras da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental,…

EM ABERTO COMENTÁRIOS DE PIAGET SOBRE AS OBSERVAÇÕES CRÍTICAS DE VYGOTSKY CONCERNENTES A DUAS OBRAS: "A LINGUAGEM E O PENSAMENTO DA CRIANÇA" e "O RACIOCÍNIO DA CRIANÇA'" Não é sem tristeza que um autor descobre, 25 anos após sua publicação, a obra de um colega, morto nesse ínterim, quando ela contém, para ele, tantos pontos de interesse imediato, os quais teria podido discutir pessoalmente e detalhadamente. Embora o meu amigo A. Luria me tivesse informado sobre a posição…