Fichamento: Uma Introdução ao Pensamento de Vygotsky

Fichamento: Uma Introdução ao Pensamento de Vygotsky Vygotsky teve uma morte muito precoce, só que teve muitos seguidores que tentavam rediscutir e sistematizar sua teoria histórico-cultural também conhecida por abordagem sócio - interacionista essa teoria tem como objetivo saber o desenvolvimento de uma pessoa,o modo que ela se comporta a compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade.Seus principais fundamentos são materialismo histórico e o materialismo dialético. Vygostky dedicou-se também a estudo das Funções Mentais Superiores. Esse estudo baseia-se no simples fato de que nos seres humanos podemos fazer coisas que não estão ao nosso alcance como, por exemplo, imaginar situações que não existiram, ou pensar em algo que não podemos ver, isso vem dos aspectos humanos como a memória, lembranças imaginação dentre outras. As Funções Mentais Superiores. Vygostky disse que tinha dois tipos de elementos mediadores: os instrumentos que é um elemento externo ao indivíduo, voltado para fora dele, instrumentos psicológicos, têm a função de auxiliar o homem nas suas atividades psíquicase os signos o homem pode controlar voluntariamente sua atividade psicológica e ampliar sua capacidade de atenção, memória são basicamente em forma de linguagem tanto escrita como desenhada. Conceitos cotidianos e conceitos científicos. Teve dois tipos de formação de conceito um era espontâneo ou cotidiano e o outro era cientifico que eram completamente diferentes

| Fichamento do livro A Formação Social da Mente (Vygotsky) Resumindo o que foi dito até aqui nesta seção: a capacitação especificamente humana para a linguagem habilita as crianças a providenciarem instrumentos auxiliares na solução de tarefas difíceis, a superar a ação impulsiva, a planejar uma solução para um problema antes de sua execução e a controlar seu próprio comportamento. Signos e palavras constituem para crianças, primeiro acima de tudo, um meio de contato social com…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS EDUCAÇÃO FÍSICA PATRÍCIA OLIVEIRA FICHAMENTO VYGOTSKY APREDIZADO E DESENVOLVIMENTO UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRIO Fichamento apresentado no curso de Educação física da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial das disciplinas Psicologia da Educaçaõa e 1º período, sob a orientação do Professor(a) Mestra Flávia Tavares.…

o valor dos direitos humanos. (pág. 21) Vygotsky e o Processo de Formação de Conceitos Lev S. Vygotsky (1896-1934) é um autor que tem despertado grande interesse nas áreas de psicologia e educação no Brasil nos últimos anos, mas cuja obra tem sido relativamente pouco divulgada. As proposições de Vygotsky acerca do processo de formação de conceitos nos remetem à discussão das relações entre pensamento e linguagem, à questão da mediação cultural no processo de construção de…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “PSICOLOGIA” ALUNO Diego Candido da Silva Santos TURMA 4º A FICHAMENTO “VYGOTSKY: APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO: UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO” PARIPIRANGA/2015-1 CREDENCIAIS DO AUTOR Marta Kohl de Oliveira, é formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/ USP. Fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na Shool of Education da Stanford University (California, EUA). Dedica-se à pesquisa e a docência no ensino superior. Autora de…

OLIVEIRA. Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1997. (Pensamento e Ação no Magistério). RESUMO: Marta Kohl de Oliveira é formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/USP, fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na School of Education da Stanford University (California, EUA). Dedica- se à pesquisa e à docência no ensino superior. O pensamento de Lev S. Vygotsky tem sido importante suporte teórico para…

Referência OLIVEIRA. Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio histórico. São Paulo: Scipione, 1997. (Pensamento e Ação no Magistério). Credenciais do autor Formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/USP, fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na Escola Superior de Educação da Universidade de Stanford (Califórnia, EUA). Autora de vários livros dedica- se à pesquisa e à docência no ensino superior. O pensamento de Lev S. Vygotsky tem…

| |Historia: F21 | |Assunto: | |Conteúdos e progressão dos conteúdos no ensino de história (2):a contribuição dos teóricos do desenvolvimento (Jean Piaget) | |(Vygotsky). …

Martins, João Carlos. Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo (p. 111 a 122). Disponível em: site da UNOESTE na página do Aprender pela Professora Joana em arquivo PDF. Texto do autor Anotações “Estranho paradoxo: o mundo da globalização precisa difundir suas conquistas tecnológicas mas não é capaz de solucionar o entrave em que se chegou quando se afirma a urgência de capacitar professores para educar, dilema que se amplia e agrava…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PSICOLOGIA Luana Maria Carvalho da Silva FICHAMENTO: UMA NOVA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DA EDUCAÇÃO Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Sociologia no 1º período, sob a orientação da Professora Silvia Michelle. Paripiranga-Ba Fevereiro- 2014 REGO, Cristina Teresa. VYGOTSKY: Uma…