Trabalhando Com O Corpo Na Educação Infantil

Departamento de Educação/Campus XI – Serrinha Colegiado do curso de Pedagogia: Docência e gestão de Processos educativos CRISTIANE MASCARENHAS JAILDA LIMA BORGES NAIARA BARBOSA TRABALHANDO A CORPOREIDADE DE FORMA LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA MONSENHOR DEMÓCRITO M. DE MENEZES SÉRIES INICIAIS NA CIDADE DE SERRINHA-BA. Serrinha 2013 CRISTIANE MASCARENHAS JAILDA LIMA BORGES NAIARA BARBOSA TRABALHANDO A…

Supervisionado em Docência de Educação Infantil ELISÂNGELA FERREIRA ROCHA VIEIRA Vila Velha/2012 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a…

Relatório de Estágio Supervisionado: Educação Infantil REGINA DA SILVA FREIRE CA 11300874 2014 Ficha de Cadastro Instituição onde realizei o estágio CEI Rugrats III Endereço da instituição: Rua Barlavento, 49 Parque São Lucas Nome da Diretora Odete de Souza Hilário Nome da Professora Regente Ana dos Reis Diretoria de ensino Regente Ipiranga agrupamento 4 1. INTRODUÇÃO O estágio de educação infantil foi realizado na Cei…

I SEMANA ACADÊMICA Instituto Dom José de Educação e Cultura – IDJ 04 a 08 de novembro de 2013 A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS (TRISSOMIA 21) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Autores: Karen Carolina de Melo Lima, Samara Nágela Barros e José Tarcílio de Sousa Rocha. Professora Orientadora: Denise Maria Santos Curso: Graduação de Licenciatura em Educação Física. Unidade de Ensino: LABOR. Resumo. O presente estudo investiga a temática

PETROLINA 2011 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESTAGIÁRIO: Thaylanne da Silva Adolfo ENDEREÇO: Rua Pau Ferro Nº 182 BAIRRO: Gercino Coelho TELEFONE: (87) 8855-4463 EMAIL: thaylanne2007@hotmail.com LOCAL DE ESTÁGIO: Centro de Educação Infantil Professora Maroquinha SIN BAIRRO: Aréia Branca PERÍODO: 14/04 até 29/09 CARGA HORÁRIA: 80h RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR DO ANO 2011 Apresento este relatório como pré-requisito para avaliação

ERICA REGINA FROTA MOTA RA: 3815664568 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Anápolis- Goiás 2013 ERICA REGINA FROTA MOTA RA: 3815664568 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio…

Justificativa: A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A Música faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia antiga, era considerada fundamental para a formação dos futuros cidadãos. É necessário que o professor desenvolva a música em vários momentos do dia, porém

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Projeto Os Animais Ciências 1- Os Animais Características dos animais Revestimento do corpo: pêlos, penas e escamas. 2- Onde vivem os animais 3- Animais domésticos e selvagens Objetivos Instrucionais 1- Observar diferentes tipos de animais e relata-los: Comparar os diferentes tipos de animais e estabelecer algumas semelhanças e diferenças existentes entre eles. 2- Citar as principais

GALERIA HONROSA DE EDUCADORES QUE INFLUÊNCIARAM A EDUCAÇÃO INFANTIL Rousseau Nasceu em Genebra ( Suíça ), iniciou uma nova forma de entender as crianças, que antes eram vistas como adultos em miniatura. Para ele a educação tinha como objetivo ensinar a criança a aprender e a viver em liberdade, a valorização do indivíduo. Redimensionou a educação infantil ao afirmar que não se moldaria o espírito das crianças de acordo com um modelo estabelecido, a criança seria livre no seu contato…

Sintese dos principais aspectos do texto: “É possível falar em Pedagogia Histórico-Crítica para pensarmos a Educação Infantil?” Alessandra Arce As pessoas que desconhecem o real significado da Pedagogia Histórico-Crítica (aplicação de conteúdos didáticos) para a Educação Infantil, ainda têm dúvidas quanto a este tema e acham que se trata apenas da aplicação de conteúdos como: memorização e livros; e que para essas crianças seria algo maçante o que faria com que elas deixassem de brincar e