Trabalhando Com Musica

FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL ENGENHEIRO COELHO 2011 FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL Trabalho de conclusão de curso do Centro Universitário Adventista de São Paulo do curso de Educação Artística – Licenciatura em Música, sob orientação da profª. Ms. Ailen Rose

não estaremos trabalhando na pesquisa em todas as linhas da tabela, como fizemos anteriormente, mas sim em grupos menores. Para isso, utilizamos as funções de grupo já mostradas, com a cláusula Group by no comando select. A cláusula Group by deve vir antes da cláusula order by e depois do where (se houver necessidade de utilizá-los). Exemplo: Para saber quantas faixas há em cada CD devemos realizar a busca na tabela FAIXA e agrupar por Código_CD a quantidade(COUNT) de músicas. Veja: select

observação. Tamanhos e cores. Tratamento da Informação. Música. ANOS: 4 E 5 anos. TEMPO ESTIMADO: 2 A 3 aulas. MATERIAIS NECESSÁRIOS Folhas sulfite. Lápis. Borracha. Lápis de cor. DESENVOLVIMENTO: Leve para a sala de aula algumas imagens de animais, algumas para colorir trabalhando á coordenação motora e as cores, outras para eles descobrirem quais os nomes dos animais, trabalhando o ensino da informação e da natureza, em seguida distribuir

três áreas (Ciências, História e Geografia) vão muito além do aprendizado de meros conteúdos, embora eles estejam presentes, porque acreditamos na responsabilidade da escola na formação de cidadãos, mais do que na transmissão de conhecimentos. Trabalhando conteúdos de ciências contém atividades relacionadas a corpo e a saúde (estimula nos alunos os sentidos da audição, olfato, paladar e tato), características dos animais (observar os animais, estimular os alunos a discutir idéias,…

COMBAT Interferência da musica INTRODUÇÃO De acordo com Moura (2007) a música é um fator de grande importância para a motivação da aula de ginastica, portanto é necessário que o professor selecione as mesmas em seu plano de aula com muita atenção. Desde bebês apresentamos reações e preferência ao ouvirmos musica. Segundo Miranda (2003) a atividade física realizada juntamente com musica é muito frequente tanto em atividades individuais quanto em grupais, utilizando a musica…

CAMPUS ENGENHEIRO COELHO FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL ENGENHEIRO COELHO 2011 2 FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL Trabalho de conclusão de curso do Centro Universitário Adventista de São Paulo do curso de Educação Artística – Licenciatura em Música, sob orientação da profª. Ms. Ailen Rose…

PLANEJAMENTO SEMANAL SEGUNDA-FEIRA • Música: Se essa rua fosse minha. • Conversa informal sobre o fim de semana; • Poesia: Ser criança! • Reescrita da poesia com as crianças no blocão • Pintura livre com técnica do assopro com canudos; • Pátio com brincadeiras livres e dirigidas; TERÇA-FEIRA • Música: Se essa rua fosse minha. • Conversa informal; • História: Um dia de Sol; • Interpretação da história; • Desenho livre da história; • Contorno do nome com giz molhado; •

TRABALHO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA MÚSICA E DO MOVIMENTO Mogi das Cruzes 2009 KATIA CRISTHINE LARA DE OLIVEIRA TRABALHO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA MÚSICA E DO MOVIMENTO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia Módulo 4 - da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Música e do Movimento Orientadores:…

oral e visual; • Musica brincadeiras e jogos; • Movimento e Danças; • Técnicas de pintura; • Coordenação motora fina e grossa; • Cores, formas e quantidades; • Vídeo; • Argila; Metodologia • Usar como recurso o vídeo paraíso da Hello kit na primavera; • Cantar músicas sobre flores (alecrim dourado...); • Plantio de diferentes mudas. • Confecção de cartazes e quebra cabeça da primavera; • Painéis; • Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Brincadeiras, Músicas e…

Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 SÍNTESE REFLEXIVA 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO 8 2.4 PLANO DE AULA - ENSINO DA MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.............................