Trabalhando Com Musica No Ensino Fundamental

PLANO DE AULA Dados de Identificação: Instituição de Ensino: Escola Municipal de Ensino Fundamental Cícero Leite Professor Supervisor: Jonathan de Oliveira Bolsista: Marcos Antônio da Silva Andrade Disciplina: Música Turma: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Tema: Diversidade Musical Compreender e valorizar a cultura como um todo, despertando no aluno a precisão de respeitar às diferenças existentes entre elas considerando a construção de uma sociedade mais igualitária; Objetivo: Organizar uma

considerado um elemento fundamental para expressar a cultura paraense, um gênero musical que representa a construção da Identidade Cultural de nosso povo e que vem resistindo ao longo dos anos. Para Paiva (2011) a dança do carimbó é uma das mais fortes manifestações culturais do Pará.[...] a dança é resultado da influência das três principais culturas formadora da sociedade paraense: a indígena, a portuguesa e a africana. Neste sentido, é preciso que os docentes encontre estratégias de…

abordagens do que diz respeito ao pensamento lógico matemático onde se observa que os autores dão muita importância à junção matemática, música e educação. Como citado na pesquisa, Pitágoras relacionou frações as notas musicais, essa relações matemáticas usadas para a evolução da música na antiguidade pode ajudar no processo de ensino aprendizagem das séries de ensino fundamental e médio, como uma forma paralela de metodologia aos conteúdos de frações, razões e proporções. Então a…

Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Esther S. Aguiar - l Anápolis – GO 2011/1º semestre. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD Estágio supervisionado Modularização-2009/01 Relatório Avaliativo Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental …

11300874 2014 Ficha de Cadastro Instituição onde realizei o estágio CEI Rugrats III Endereço da instituição: Rua Barlavento, 49 Parque São Lucas Nome da Diretora Odete de Souza Hilário Nome da Professora Regente Ana dos Reis Diretoria de ensino Regente Ipiranga agrupamento 4 1. INTRODUÇÃO O estágio de educação infantil foi realizado na Cei Rugrats III, que se localiza na região de São Paulo no Parque São Lucas, no período de 31/03/2014 á…

IMES- INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO SUPERIOR CURSO: EXTENSÃO EM PEDAGOGIA MODELO DE PLANEJAMENTO DIÁRIO Simões Filho 2013 MODELO DE PLANEJAMENTO DIÁRIO Modelo de Planejamento apresentado a IMES Instituto de Metropolitano de Ensino Superior , no curso de Extensão em

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA CURSO DE MÚSICA/LICENCIATURA. Professora Leila Rosa Gonçalves Vertamatti (Prática de Ensino Musical – Linguagens e expressões artísticas culturais) DALCROZE - WILLEMS Ricardo Augusto Felix da Silva RA: 90110127 5º Semestres/Noturno Sala: F405 São Paulo/SP Março, 2014. DALCROZE Educador Musical Suíço (1865-1950). Ao perceber o despreparo auditivo dos seus alunos no conservatório de Genebra e após ser questionado por um deles…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CAMILA RENALY DE SOUZA CARVALHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – VI: DOCÊNCIA NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Campina Grande - PB 01/07/ 2014 CAMILA RENALY DE SOUZA CARVALHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – VI: DOCÊNCIA NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, como requisito parcial para a…

Nunes Brasília – DF Setembro / 2012 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. INSTITUIÇÃO PROPONENTE Secretaria de Estado de Educação – Coordenação Regional de Ensino de Sobradinho – Endereço: Quadra 4- Área Especial 4- Sobradinho DF. Telefone: (61) 3901-3773 Fax: (61) 3901-4108 E-mail: dre.sobradinho@gmail.com 1.2. UNIDADE EXECUTORA Centro de Ensino Fundamental 05 de Sobradinho – Endereço: Quadra 10 – R04 – AE 0405 s/n – CEP: 73005-100 Sobradinho DF. Telefone: 3901-4111. Diretor: Ana Paula…

A IMPORTÂNCIA DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO ARTE pode ser definida de vários modos: esculturas, quadros, música, arquiteturas, entre outras coisas. A arte pode demonstrar: sentimentos alegres ou horríveis, desafiadores, podem ser agradáveis, desagradáveis ou apenas rebeldes. Podem estar nas galerias, nas ruas, praças, igrejas etc. Não é só para apreciar, mas para causar reações, pode ter significado ou não, o importante é que a arte pode ser compreendida como, por exemplo, no quadro de Edvard…