Trabalhando Com Jogos Cooperativos

JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA Ivanilde Souza Fortunato Miguel TRABALHANDO O LÚDICO DENTRO DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA Mirandópolis 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA TRABALHANDO O LÚDICO DENTRO DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Educação…

INTERVENÇÃO 20 APRESENTAÇÃO PESSOAL Desde criança queria ser professora, sonhava com o dia que estaria dando aula, nasci em uma família onde meu pai era comerciante e minha mãe trabalhava com artesanato, cresci trabalhando com meu pai, depois me casei e por conhecidência meu esposo era comerciante, indotrabalhar novamente no comércio, onde ele abriu uma empresa e crescemos juntos, tivemos duas filhas, e elas já crescidas, fui realizar meus sonhos de…

...... 36 7 LISTA DE ABREVIATURAS ACI - Aliança Cooperativa Internacional BANSICREDI S.A - Banco Cooperativo SICREDI S.A. COCECRER - Cooperativa Central de Crédito do Rio Grande do Sul FECOTRIGO - Federação das Cooperativas de Trigo e Soja do Rio Grande do Sul Ltda GT - Grupo de Trabalho OCB - Organização das Cooperativas Brasileiras SICREDI - Sistema de Crédito Cooperativo SUREG - Superintendência Regional UA - Unidade de Atendimento URDCs - Unidade Regional de…

História da Cooperação 5 3.1 INTRODUÇÃO 5 3.2. FORMAS PRIMITIVAS E TRADICIONAIS DE AJUDA MÚTUA 6 3.3. SURGIMENTO DO COOPERATIVISMO MODERNO 8 3.3.1.Contribuições dos socialistas utópicos para o pensamento cooperativo 9 3.4. A REGULAMENTAÇÃO COOPERATIVA 10 3.4.1. Princípios do Negócio Cooperativo 17 3.4.2. História dos Princípios Cooperativistas 17 3.4.3. Os Princípios Cooperativistas na Atualidade 18 3.5. O PENSAMENTO COOPERATIVISTA CONTEMPORÂNEO 20 3.6. O COOPERATIVISMO NO BRASIL 25 4. A Moderna

estagiárias consideram a Educação Física importante para a formação do aluno, entretanto existe a tendência à aula livre nas práticas de estágio. Observa que a inexistência de formação no Curso de Pedagogia sobre Educação Física aproxima este componente aos jogos e brincadeiras apresentados ao longo do curso e torna-a muitas vezes uma disciplina auxiliar de outras. As principais referências utilizadas são: Parâmetros Curriculares Nacionais, João Batista Freire, Nádia Valentini e Adriana…

disponíveis, diante de uma situação-problema;  Apresentar resultados e sustentar argumentos por meio da linguagem oral e escrita;  Desenvolver a auto-estima e a perseverança na busca de soluções;  Interagir com os colegas de modo cooperativo, aprendendo a trabalhar em conjunto na busca de soluções. 3 SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO Distinguimos, na organização da proposta curricular de Matemática, da Educação Infantil ao Ensino Médio, blocos temáticos, que…

370 Coordenação e textos Lia Diskin e Laura Gorresio Roizman Coordenação de pesquisa Aparecida Elci Ferreira Edição Áurea Lopes Capa e projeto gráfico Luciano Pessoa Ilustrações Darci Arrais Campioti SÍlvio Paulo Ariente Filho Jogos cooperativos Fábio Otuzi Brotto Pesquisadores Alessandro de Oliveira Campos Eliane de Cássia Souza Fabíola Marono Zerbini Revisão Lucia Benfatti Marques Agradecemos aos amigos e colaboradores que nos auxiliaram na concretização deste…

social que se manifesta pelo interesse na vida das crianças (sua cultura), pela valorização do trabalho – no sentido de "obra", de produção que engaja a energia criativa do indivíduo, sendo, portanto, libertador – e pela promoção do espírito cooperativo. O pensamento de Freinet é profundamente intuitivo. A partir de princípios básicos é capaz de construir uma prática inovadora. Nesse sentido, sua obra é um estímulo para qualquer professor refletir sobre sua prática e modificá-la em…

o sal e a água como os exemplos mais comuns de sinergia na natureza. Ao longo de bilhões de anos a natureza tem organizado estas substâncias complexas para produzir as espécies vivas. Neste período a natureza também tem coordenado o efeito cooperativo entre estas espécies, desenvolvendo sinergia de sinergias que são maravilhosos exemplos do que pode ser feito com recursos limitados. Nesses exemplos, a natureza demonstra como superar grandes desafios, cujo paralelo no mundo dos

que os nossos procedimentos pedagógicos, aqueles que utilizamos em sala de aula, são coerentes com esse homem que queremos construir? Na escola tradicional, o professor também tem esses objetivos belos e nobres, e realmennte gostaria de estar trabalhando para formar esse homem. Só que, na sala de aula, uma carteira está atrás da outra e as crianças não podem se comunicar, conversar. Cada um tem que ter o seu próprio material, não pode emprestar para o amigo. A professora é quem diz o que fazer,