Trabalhando Com Historias Em Quadrinhos

pois estudei minha vida toda em escola pública, e que agora volto a esse ambiente com outro papel, o de aprendiz de professora. As turmas da professora de inglês nesse dia foram 1º E, B e G. O conteúdo aplicado em todas elas foi: leitura de histórias em quadrinhos em língua inglesa. De maneira geral, a professora contou sobre a repetitividade dos conteúdos, ou seja, no mesmo dia, ela tem um plano para ser aplicado em todas as turmas que eventualmente ela entrar. Observei a cada aula,…

1 Existe algo divertido a respeito de histórias em quadrinhos. E é justamente o fato de serem divertidas. Sem menosprezar os incríveis trabalhos europeus e de outras regiões, dois estilos dominam o mundo dos quadrinhos. Os comics norte-americanos e o mangá japonês. Estados Unidos e Japão são os dois países mais intensamente industrializados no mundo. Ao mesmo tempo, são também os países com a maior produção — e consumo — de entretenimento no mundo. Não apenas comics e mangá, mas também

ambiente apropriado e especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar. Um lugar onde os “brinquedistas” são adultos, mas adultos iluminados pela criança viva dentro de cada um. E eles estão trabalhando em brinquedotecas prontos a favorecer e enriquecer o brincar da criança. Através dos jogos, das brincadeiras e brinquedos a criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, libera suas emoções (desejos e sentimentos),…

QUADRINHOS ENQUANTO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Jefferson Ferreira Lopes¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, nas salas de aula, uma vez que no mundo contemporâneo sua importância como formador de leitores aumentou exponencialmente e sua qualidade enquanto cultura fica caracterizada. Possuindo caráter multidisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar.…

O Coringa (português brasileiro) ou Joker (português europeu) (em inglês: Joker, literalmente "piadista") é um dos maiores vilões dos quadrinhos da editora norte-americana DC Comics, arqui-inimigo de Batman. Foi criado por Bill Finger e Bob Kane a partir de uma sugestão de Jerry Robinson, aparecendo pela primeira vez na revista Batman #1 (1940). Ele é um psicótico com uma aparência similar a um palhaço ou a de um curinga das cartas de baralho, de cabelos verdes, pele branca e boca…

garantir um ensino de qualidade, formando cidadãos reflexivos, éticos, capazes de agir, viver e conviver respeitosamente na transformação da sociedade, relacionando as teorias com as práticas sociais. Preparar o aluno para tornar-se agente de sua história, capaz de relacionar consigo mesmo, com os outros e com o mundo, criando reflexões sobre a realidade social, econômica e cultural existente, projetando a sociedade desejada que aos olhos de muitos seja uma utopia, promovendo a…

oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooonStanley Martin Lieber (Nova Iorque, 28 de dezembro de 1922), mais conhecido como Stan Lee, é um escritor, editor, publicitário, produtor e empresário norte-americano, que, em parceria com outros importantes nomes dos quadrinhos americanos — especialmente os desenhistas Jack Kirby, Steve Ditko e John Romita — criou, a partir do início dos anos 1960, super-heróis complexos e problemáticos, dando ao gênero um tom mais "humano",…

BALAS, GAROTAS, PRETO E BRANCO A composição Visual em Preto e Branco. Uma breve análise dos quadrinhos de Frank Miller 1 – Apresentação: O presente artigo tem como objetivo analisar alguns aspectos na composição visual em preto e branco, principalmente no que diz respeito a representação de aspectos como o volume, diferença entre planos, o tempo, o som e a sensação de movimento, esferas representativas que a priori não são condizentes com uma estrutura bidimensional. Uma forma…

Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos. Belém 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ YNARA NANCY SOEIRO MAIA Leitura do Conto de Fadas Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos. Belém 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ YNARA NANCY SOEIRO MAIA Leitura do Conto de Fadas Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos. Belém 2010 Leitura do…

ABRIR E SALVAR HISTÓRIAS ................................................................................................................... 7 Salvando histórias ........................................................................................................................................... 8 Abrindo uma história salva anteriormente .................................................................................................... 10 Outra forma de abrir e salvar…