Trabalhando Com Gêneros Textuais Conto De Fadas

CONSTRUIR O PRECONCEITO NO CONVÍVIO SOCIAL........................................................................17 3 A FORMAÇÃO ÉTICA DA CRIANÇA NA ESCOLA....................................................21 3.1 A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................................................................23 4 O CONTATO DA CRIANÇA COM A…

sociedade. Suas diversas formas fazem parte de todo o cotidiano vivido na atualidade. Uma grande variedade de estilos com propósitos bem definidos capaz de atingir seu objetivo e agradar seu público com estórias empolgantes e cheias de emoção. Contos de fadas, lendas, fábulas, poesias possuem características essenciais ao encantamento infantil. Diante de tal constatação surge tal propósito de estudo, uma vez que é difícil imaginar alguém que nunca tenha se emocionado diante de um poema…

sempre de um interpretador, a saber, o leitor. Por essa razão fala-se de um sentido para o texto, não do sentido, visto que, na atividade de leitura, ativa-se: lugar social, vivências, relações com o outro, valores da comunidade e conhecimentos textuais. Dessa forma, o significado não está embutido ou inscrito totalmente no texto oral ou escrito. Embora o texto carregue um sentido pretendido pelo autor, ele é polissêmico e, como tal, oferece possibilidades de ser reconstruído a partir…

comunidade escolar a ler diversos tipos de textos e a interpretá-los, fazendo a interação dos mesmos com o ambiente onde vivem . * ESPECIFICOS: - Incentivar todos os segmento da escolar a desenvolver o gosto pela leitura; - Valorizar os diferentes gêneros de textos como fonte de informação, conhecimento e entretenimento. 7. JUSTIFICATIVA No início do ano letivo, após realização de diagnostico com a comunidade escolar, percebeu-se a necessidade da implementação de…

ocorrem. Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e oral e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem, será desenvolvido o Projeto de Leitura “Lendo e Escrevendo na Escola”, trabalhando não apenas leitura, mas todas as leituras que apresentam no dia-a-dia a fim de que os alunos possam ver a leitura não como uma tarefa escolar, mas como um hábito cotidiano e prazeroso. 3 - OBJETIVOS: 3.1-GERAL: •…

DESCONHECIDO DE UM CONTO DE ARTIMANHA Elaboração: Formadoras do Programa e Kátia Lomba Bräkling (Supervisora de Língua Portuguesa) Supervisão Pedagógica do Programa Ler e Escrever: Telma Weisz APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO GÊNERO CONTO DE ARTIMANHA Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, as crianças, em geral, têm um bom repertório de contos, principalmente os chamados contos de fadas ou contos de encantamento ou, ainda, as fábulas. Já estão familiarizadas com esses…

aula pede para turma formar uma roda, e em seguida lê em voz alta contos de fada, textos literários, receitas de bolos , textos jornalísticos , regras de jogos, bilhetes, entre outros ( todas as vezes que lia para turma ou contava uma historia era mudado o gênero textual). Isso é de extrema importância,pois os gêneros devem varias para o repertório da criança se amplie. “ Todo texto pertence a um determinado gênero, com uma forma própria, que se pode apender.…

mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” Emília Ferreiro RESUMO O trabalho teve como objetivo discutir se é possível se dá a formação do aluno leitor através da utilização dos gêneros literários pela escola de forma a poder analisar se a literatura tem proporcionado condições para a alfabetização e letramento. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da Rede Estadual, Watson Clementino de Gusmão Silva, em Delmiro…

distância Marcelo Ramon de Villa e da professora-tutora Regina Aparecida Ragazzi. ARAÇOIABA DA SERRA JUNHO/2013 Sumário: Introdução 2 Plano de Ensino e Aprendizagem 3 Gênero Textual 5 Elementos que Caracterizam um Gênero 6 Listas de Gêneros Textuais 7 Gêneros Textuais ou Discursivos Presente na Revista Veja 10 Mecanismo de Coesão 13 Produção de um Texto Dissertativo-Argumentativo 18 As principais mudanças ocorridas na Língua Portuguesa

Universidade Paulista-UNIP. Orientação: Prof. Dr.Francisco Antônio Moreira Rocha RIBEIRÃO PIRES 2012 Resumo A descoberta do mundo das letras, durante a alfabetização, pode e deve ser um processo prazeroso para a criança. O uso dos diversos gêneros de literatura como auxiliares nesta fase é altamente motivador. Além de auxiliar no desenvolvimento da linguagem, trabalha a criatividade, o desenvolvimento emocional, o raciocínio lógico, a percepção, a expressão oral e escrita,…