Texto Reflexivo Arte Moderna

limitações ou distorções e criticar os pressupostos ou as implicações de sua utilização. Além de ser uma disciplina que estuda os métodos, a metodologia é também considerada uma forma de conduzir a pesquisa ou um conjunto de regras para ensino de ciência e arte. A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa. É a explicação do tipo de pesquisa, dos instrumentos utilizados (questionário,…

NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR PROPOSTA ANUAL DE TRABALHO APRESENTADA NA ESCOLA MUNICIAL, PARA O ANO LETIVO DE 2012, NO TURNO MATUTINO NO 3° ANO “A” E “B”, ÁREAS ENVOLVIDAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ENSINO DA ARTE E ENSINO RELIGIOSO. RAFAEL GODEIRO/RN 2012 SUMÁRIO 1- JUSTIFICATIVA...............................................................................................03 2-…

passa do julgamento estético clássico, do tipo “isto é belo”, ao julgamento estético moderno, do tipo “isto é arte”. 2. Como a forma predicativa da frase “isto é arte” parece fazer dela uma constatação conceitual ou um julgamento atributivo análogo a “isto é uma cadeira”. 3. Como, na realidade, tudo o que diz Kant do julgamento estético “isto é belo” continua a se aplicar a “isto é arte”, exceto pelo fato de que o sentimento sobre o qual repousa esse julgamento não se alterna mais…

2014 A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização e didática na Educação Infantil, Arte, educação e música, Ludicidade e educação, Prática pedagógica interdisciplinar e Seminário interdisciplinar IV. GOIÂNIA 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta umaabordagem sobre a importância de proporcionar…

sim veracidade naquilo que retrata por meio da riqueza dos detalhes e dos excessos de ornamentos, beirando a teatralidade. Pensando nos aspectos que caracterizaram a estética Barroca, encontramos esses elementos presentes na estética cultural pós-moderna, por isso chama-la de Neobarroco, onde uma estrutura não apenas visual, mas também cognitiva se faz presente. O Neobarroco articula os espaços, primando pela visualidade monumental, trabalhando com a sensorialidade paralelamente ao…

Semana de Arte Moderna da UESB: O Ensino dA Literatura E OUTRAS ARTES EM QUESTÃO SANTOS, Selma Melo Silva Orientadora: Profª. Drª. Maria Afonsina Ferreira Matos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB – Campus de Jequié RESUMO: Este trabalho visa apresentar os resultados da Semana de Arte Moderna da UESB, que propiciou conhecimentos literários entre os interessados pela literatura brasileira e outras artes. O objetivo foi promover o conhecimento…

Ela , antes de tudo, uma prtica de vida que procura pensar os acontecimentos alm de sua pura aparncia. Assim, ela pode se voltar para qualquer objeto. Pode pensar a cincia, seus valores, seus mtodos, seus mitos pode pensar a religio pode pensar a arte pode pensar o prprio homem em sua vida cotidiana. Diz-se que a Filosofia incomoda certos indivduos e instituies porque questiona o modo de ser das pessoas, das culturas, do mundo. Isto , questiona a prtica poltica, cientfica, tcnica, tica, econmica

Análise da estrutura textual da crônica “Contos de fada para mulheres modernas” de Luís Fernando Veríssimo Camila Helena Guimarães Orientadora: Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira Resumo: este trabalho analisa a estrutura textual da crônica de autoria do jornalista Luís Fernando Veríssimo tendo como foco os vários gêneros jornalísticos, e, neste trabalho, em específico, o gênero opinativo. Palavras­chave: jornalismo opinativo,…

ETAPA 1 – PASSO 1 - PESQUISA http://www.novamerica.org.br/Revista_digital/L0105/rev_construindo.asp http://www.reitoria.uri.br/ http://www.webartigos.com/ ETAPA 1 – PASSO 2 – TEXTO REFLEXIVO O desafio de ensinar e de aprender nos dias atuais tem sido motivo de discussão em diversos fóruns. Professores, especialistas, pais e alunos evidenciam a inadequação do modelo escolar vigente em descompasso com as novas demandas do contexto social plural e complexo. Buscar, filtrar e…

Morais, Giulianne Fernandes, Maryanne Siqueira, Matheus Ramires Matéria, Ideia e Forma: Uma definição de Arquitetura 1 – IDENTIFICAÇÃO DO TEXTO SILVA, Elvan. Matéria, Idéia e Forma: Uma definição de Arquitetura. Porto Alegre: Ed. Universitária 2 – PALAVRAS-CHAVE Arquitetura, Erudição, Vernacular. 3 – SINOPSE DO TEXTO O texto apresenta a definição de arquitetura, podendo ser classificada como erudita ou não-erudita (vernacular) e o seus significados, nos…