Texto reflexivo sobre educação infantil

Vou me apresentar para você. Autora: Rejane Nascimento de Figueiredo. Oi! Vou contar um pouco de minha história para você porque quero que me conheça e quero fazer mais um amigo. Nasci numa casa comum, numa família qualquer, em um canto qualquer deste Brasil. Fui um bebê pequenino e frágil que cabia na palma da mão. Cresci, desenvolvi, aprendi com meus pais aquilo que aprenderam com meus avós, mas tinha alguma coisa diferente em mim, pois era calado, brincava sozinho, era inquieto e imperativo em meus gestos. Hoje tenho nove anos e tudo oque você me fala levo ao pé da letra e por isso sofro por não te entender e porque você também não me entende. Dizem que não sou sensível, que não tenho emoções, isso não é verdade, pois sou passional até demais e quando choro ou fico nervoso, quão grande é o esforço para me controlarem e no minuto seguinte à crise continuo a minha existência como se nada tivesse acontecido. Na escola como foi difícil, me assustou com a formalidade, com o sistema padronizado e com as normas, estas, que muitas vezes quebrei, não por querer, e sim por não entender. Vieram os professores, os terapeutas e fui retirado de meu mundo e colocado no seu e o achei difícil e cruel comigo, pois muitos não me aceitaram, me julgaram antes de me conhecerem e, mesmo assim, encarei o desafio e estou aqui falando com você e te digo que descobri que há pessoas que entendem as diferenças e as colocam em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA-UNIR CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DOCENTE: NILSON SANTOS DISCENTE: MAQUÉZIA S. FURTADO DOS SANTOS. TEXTO REFLEXIVO A RESPEITO DO TEMA: A QUE SE PRESTA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. PORTO VELHO, OUTUBRO DE 2013. A filosofia da educação no âmbito educacional se presta à dedicação da reflexão, analise e sistematização dos métodos e processos educativos, auxiliando também assim o…

ANÁLISE DE TEXTOS DIVERSOS: INSTRUMENTO PARA DESENVOLVER O PENSAR CRÍTICO E REFLEXIVO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NASCIMENTO, Maria Regina de Jesus Governo do Estado do Paraná - SEED. mari.jenasc@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro Universidade Estadual de Londrina- UEL mariclairmoro@hotmail.com Eixo temático: Didática e Práticas de Ensino na Educação Básica RESUMO O estudo parte da perspectiva de que a leitura e o domínio da linguagem escrita em nossa sociedade é cada vez…

|Professor reflexivo no Brasil | |PIMENTA, S. G. GHEDIN, E. (org) Professor reflexivo no Brasil – gênese e critica de um conceito. São Paulo, Cortez, 2002. | Selma Garrido Pimenta Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1965), mestrado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo…

UFMT UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo Keiko Carolina Moraes Sasaki Cuiabá – Mato Grosso 2007 KEIKO CAROLINA MORAES SASAKI Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso – Mestrado em Educação, na linha…

O processo de construção do "professor reflexivo no Brasil": uma obra crítico-reflexiva Este ensaio teve como objetivo abordar as idéias principais dos textos que compõem a obra de Pimenta; Guedin (2002). Inclui artigos de vários autores que buscam discutir criticamente o conceito de professor reflexivo, revelando sua gênese, suas raízes e socializando novas perspectivas. Tem como foco a formação de professores, discutindo diversas propostas, destacando algumas divergências, bem como…

pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de uma instituição educativa de seu município ou região. Após a pesquisa, descrever a prática de ensino voltada para a inclusão apresentando todos os seus aspectos relevantes. Referenciar a matéria jornalística ao final do trabalho. 2…

Pedagogia 4ª Série Fundamentos Sociológicos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:   Favorecer a aprendizagem.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.      Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.   Desenvolver…

Resenha crítica do texto “Notas sobre a experiência e o saber de experiência”, de Jorge Larossa Bondía O artigo base para a resenha foi traduzido por João Wanderley Geraldi, porém escrito e proferido por Jorge Larrosa Bondía em uma conferência no I Seminário Internacional de Educação em Campinas. Jorge Larrosa Bondía é professor titular de teoria e história da educação na Universidade de Barcelona, fez pós-doutorado na Universidade de Londres e na Sorbonne e é doutor em…

de uma didática que permita ao professor explicar convincentemente o tema. Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Com uma ou com várias: educação? Educações. E já que pelo menos por isso sempre achamos…