a politica normativa

1. Justificativa A Filosofia um modo de pensar, uma postura diante do mundo. A filosofia no umconjunto de conhecimentos prontos, um sistema acabado, fechado em si mesmo. Ela , antes de tudo, uma prtica de vida que procura pensar os acontecimentos alm de sua pura aparncia. Assim, ela pode se voltar para qualquer objeto. Pode pensar a cincia, seus valores, seus mtodos, seus mitos pode pensar a religio pode pensar a arte pode pensar o prprio homem em sua vida cotidiana. Diz-se que a Filosofia incomoda certos indivduos e instituies porque questiona o modo de ser das pessoas, das culturas, do mundo. Isto , questiona a prtica poltica, cientfica, tcnica, tica, econmica, cultural e artstica. Desse modo, compreender a importncia do ensino da Filosofia no Ensino Mdio entend-la como um conhecimento que contribui para a formao do aluno. Cabe a ela indagar a realidade, refletir sobre as questes que so fundamentais para os homens, em cada poca. A reflexo filosfica no , pois, qualquer reflexo, mas rigorosa, sistemtica e deve sempre pensar o problema em relao totalidade, para alcanar a radicalidade do problema, isto , ir sua raiz. Esta a preocupao do Colgio ao instituir a disciplina de Filosofia no Ensino Mdio a busca pelo ensino da reflexo filosfica, instrumentalizando os alunos para estarem aptos a compreender e atuar em sua realidade. 2. Objetivos Gerais Contribuir para a compreenso dos elementos que interferem no processo social atravs da busca do esclarecimento dos universos que tecem a existncia humana trabalho, relaes sociais e cultura simblica. Formar o hbito da reflexo sobre a prpria experincia possibilitando a formao de juzos de valor que subsidiem a conduta do sujeito dentro da escola e fora dela. Estimular a atitude de respeito mtuo e o senso de liberdade e responsabilidade na sociedade em que vive considerando a escola como parte da vida do aluno. Desenvolver procedimentos prprios do pensamento crtico apreenso de conceitos, argumentao e problematizao.