Texto Reflexivo A Felicidade Das Borboletas

Metodologia: Iniciaremos a abordagem contextualizando no que se consiste a poesia Haicai, destacando suas origens, formato e principais temáticas. (texto 1). Em seguida, situaremos Paulo Leminski e Helena Kolody, tanto na produção poética haicai, como suas respectivas importâncias na poesia paranaense. Enfatizaremos a produção e a bibliografia de Helena Kolody com o breve documentário (texto 2). Após estas explanações, os alunos terão contato com as poesias de Leminski e Kolody. Isto se…

escola. Pardais que pulam pelo muro. Gatos que abrem e fecham os olhos, sonhando com pardais. Borboletas brancas, duas a duas, como refletidas no espelho do ar. Marimbondos que sempre me parecem personagens de Lope de Vega. Às vezes, um galo canta. Às vezes, um avião passa. Tudo está certo, no seu lugar, cumprindo o seu destino. E eu me sinto completamente feliz. Mas, quando falo dessas pequenas felicidades certas, que estão diante da janela, uns dizem que essas coisas não existem,…

até os dias atuais. - CECÍLIA MEIRELES, A PASSAGEM DE UMA BORBOLETA VERSÁTIL Cecília nasceu no Rio de Janeiro, em sete de novembro de 1901. Órfã de pai (morreu três meses antes do nascimento da filha), antes dos três anos de idade, perde também a sua mãe. Resta-lhe a avó materna, moçambicana, que educa a menina, aprendendo desde então, sobre a morte, a vida, sua efemeridade e solidão, características que surgirão mais tarde em seus textos. Toma gosto pela leitura e pela música desde…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Erivelto Santiago Souza. São Paulo 2012 Resumo O texto a seguir trata da relação professor-aluno e da sua influência no processo de ensino-aprendizagem. Em seguida há uma breve análise da construção histórica do papel do educador em sala de aula, além das transformações na concepção de aluno, professor

................ 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................... 7. REFERÊNCIAS........................................................................................ 8. ANEXO - O TEXTO DA PEÇA TEATRAL 1. RESUMO O ensino de Literatura no Ensino médio pede socorro. Os educadores encontram-se entre lecionar o que os alunos serão cobrados em vestibulares e exames ou fazer com que os alunos leiam mais através de obras…

composicionais, temáticos e estilísticos da linguagem. Por meio da análise, torna-se possível descrever as relações interdiscursivas que se manifestam em O Pequeno Príncipe e, no interdiscurso, interpretar características da linguagem de auto-ajuda num texto que agrega elementos da linguagem literária. A pesquisa contempla, no primeiro capítulo, a apresentação e discussão dos fundamentos teóricos que sustentam a proposta de análise. Buscamos no pensamento do filósofo russo Mikhail…

do Pará, como requisito parcial para a obtenção de título de especialista em ensino-aprendizagem da língua portuguesa. Projeto este que tem por finalidade propor atividades que ajudem a promover o desenvolvimento do aluno como leitor e produtor de textos. CLIENTELA: Alunos do 6º e 7º anos da E.M.E.F. Madre Maria Viganó, no município de Castanhal – PA. Belém - Pará 2010

atividades para motivar os alunos. s a permanecerem estudando mesmo com as dificuldades existentes. A metodologia de ensino utilizada envolve aulas expositivas, conversa dirigida e informal, livros didáticos, consulta a dicionários e análises de textos. Há uma interação com o estudante, facilitando a aprendizagem do educando. As avaliações realizadas na escola ocorrem no sentido de verificar o processo de ensino-aprendizagem, buscando eliminar as dificuldades que possam existir nesse…

caracterizado por ser um romance de 160 capítulos, bastante desiguais quanto à sua extensão, e pelo andamento predominantemente reflexivo do texto. 2 Resumo do enredo Nota introdutória Uma das características mais marcantes do estilo de Machado de Assis é o hábito da digressão, que consiste em interromper a narração dos fatos propriamente ditos com longos parênteses reflexivos, comentando a ação num processo de diálogo com o leitor. O resumo que se fará do livro deixará muitas vezes…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. REFERENCIAL TEÓRICO 05 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil 06 2.2 Registros Reflexivos da Pesquisa de Campo 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS 13 5. JOGO DE SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 14 6. ROTEIRO DE PESQUISA DE CAMPO 16 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar as etapas em que foi elaborado e como deve ser desenvolvido o jogo de…