Tendências Pedagógicas Comportamentalista

Esclarecendo o surgimento da família moderna, o conceito e o papel da família na atualidade. No segundo capítulo, serão discutidas as concepções de desenvolvimento humano e aprendizagem, enfocando as principais abordagens, sendo elas: abordagem comportamentalista, cognitivista, sócio-cultural e os aspectos sociais, afetivos e cognitivos entrelaçados com a relação familiar. Para concluir o trabalho, no terceiro capítulo abordaremos o tema “Relação entre escola e família”, um elo…

Resumo de Coordenação Pedagógica Unidade 1: Breve Histórico da educação do sec. XX Condicionamentos históricos , políticos e sociais O lento caminho da institucionalização da escolarização básica no Brasil; A expansão do ensino primário no Estado Novo ( 1937-1945), Da expansão do ensino nos Anos Dourados (1950); Contexto nacional da educação nas décadas de 1980 e 1990. Institucionalização da escolarização básica no Brasil ( passagem

contato : lclfborges@terra.com.br Um abraço, Luciana Correia Lima de Faria Borges. 2 NOME DA DISCIPLINA Softwares Educacionais CARGA HORÁRIA 60 horas EMENTA DA DISCIPLINA Reflexões sobre a utilização da informática na educação: bases pedagógicas e formas de utilização de softwares educacionais. Estudo introdutório da linguagem de programação LOGO. Análise e manipulação do software. Construção de uma análise crítica sobre a utilização desse software na educação.…

GOULART, I. B. A Psicologia da Educação no Brasil. IN: ___________. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. 2 ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2010, cap. 7, p. 177-198. Pág.177 A aplicação da Psicologia à Educação é ainda recente em todo o mundo e no Brasil a institucionalização desta área de estudos é produto de nosso século. A falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. O…

realização. A natureza nos é dada e pode ser modificada pelo hábito, que por sua vez deve ser 8 guiado pela razão. Embora o fator racional deva prevalecer, é preciso harmonizar os três fatores. Os primeiros padres da Igreja Cristã tinham uma tendência para a educação intelectual, representada na Grécia pelas escolas filosóficas. Durante a idade média a conservação dos estudos se deu devido aos conventos. O princípio da Escolástica teve como marco o século IX. Caracterizava-se…

independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com os companheiros mais capazes (p. 97). A brincadeira é, assim, a realização das tendências que não podem ser imediatamente satisfeitas. Esses elementos da situação imaginária constituirão parte da atmosfera emocional do próprio brinquedo. Nesse sentido, a brincadeira representa o funcionamento da criança na zona…

essência imutável ou de uma existência também abstrata. A explicação subjetivista fundada na psicologia de cunho mais filosófico e a orientação objetivista com base na psicologia experimental de cunho científico são o "pano de fundo" das duas tendências mais divulgadas, desde o século passado, e que permanecem fornecendo os subsídios metodológicos para a pesquisa em psicologia educacional. AS CONCEPÇÕES SUBJETIVISTAS O modelo subjetivista, na relação sujeito/objeto, toma o objeto (meio)

intelectual, conhecimento da matéria, capacidade pedagógica, traços de personalidade, características afetivas); f atores de grupos sociais (relações interpessoais); nível de desenvolvimento evolutivo; características das aptidões afetivas (motivação e atitudes) e de personalidade (ansiedade, autoconceito e sistema de valores). condições materiais (recursos didáticos e meio de ensino em geral); natureza das intervenções pedagógicas (metodologia de ensino). Como você…

algumas das tendências da educação física subsidiando a construção curricular? Em outras palavras, qual tendência identificamos nas escolas? E na nossa escola, qual tendência pode ser identificada como base para pensar o desenvolvimento do currículo? CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS Concepções, tendências, abordagens, linhas, perspectivas, modelos... Tratados como sinônimos em “Educação Física no ensino superior – educação Física na escola – implicações para a prática…

Guilhermina Lobato (2007). Limites e possibilidades das TIC na educação. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 03, pp. 41‑50. Consultado em [mês, ano] em http://sisifo.fpce.ul.pt 41 Introdução Definições Os seres humanos têm uma tendência, que diria natural, para simplificar a informação que recebem do meio. Criam categorias e associações de modo a memorizar e compreender o que se passa à sua volta. Uma das associações mais recorrentes em educação é a de juntar…