estudos disciplinares

Teorias da Instrução e do Ensino José Carlos Libâneo Didática como atividade pedagógica escolar  Didática: é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Didática como atividade pedagógica escolar Os temas fundamentais da didática são:  1. Os objetivos sócio-pedagógicos;  2. Os conteúdos escolares;  3. Os princípios didáticos;  4. Os métodos de ensino aprendizagem;  5. As formas organizadas do ensino;  6. Aplicação de técnicas e recursos;  7. Controle e avaliação da aprendizagem. Os componentes do processo didático  o processo didático está centrado na relação entre ensino e aprendizagem. Podemos daí determinar os elementos constitutivos da Didática: 1. Conteúdos das matérias; 2. Ação de ensinar (processo social, implicando nas dimensões políticas, ideológicas, éticas, pedagógicas, pautado em objetivos, conteúdos e métodos); 3. Ação de aprender. Desenvolvimento histórico da Didática e tendências pedagógicas  O autor afirma que a didática e sua história estão ligadas ao aparecimento do ensino. Desde a Antiguidade clássica ou no período medieval já temos registro de formas de ação pedagógicas em escolas e mosteiros. Entretanto, a didática aparece em obra em meados do século XVII, com João Amos Comênio, ao escrever a…

Introdução Este trabalho apresentará o conceito das tendencias pedagógicas sendo elas leberais e progressistas e suas influência na educação. Relatando de forma simples a função da escola e o papel do professor em cada proposta. Pedagogia Tradicional e Histórico- Crítica Nos últimos anos, diversos estudos tem sido dedicados a história da Didática no Brasil, suas relações…

Complementação Pedagógica em Biologia Disciplina – Bases Sócio filosóficas da Educação Tutor(a): Lana Suely Emerich Tarefa 05: Concepções de Educação Alunos:Bruno Silva de Lima e José Antonio Abreu de Oliveira Nota explicativa Este trabalho foi feito em conjunto pelos dois alunos citados, onde ambos interagiram via e-mail e Whatsapp, ora sugerindo mudanças, ora acrescentando parágrafos, ora eliminando conteúdos. A pesquisa foi simultânea, e ambos contribuíram com o mesmo tempo e…

AVALIAÇÃO DISCIPLINA CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Regina Faustino ALUNO: JULIANA DOS SANTOS ALBUQUERQUE DATA:28/03/2015 A partir do enunciado a seguir responda as questões, utilizando os conceitos discutidos em sala de aula. “Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimento. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois…

TEMA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BANCA: CESPE/UNB PROF. CÍCERO VARELA PARTE 1- TEORIAS DA APRENDIZAGEM Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. JEAN PIAGET Palavras-chaves Construção do conhecimento Eixos da teoria Principais conceitos Assimilação /…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O que significa Tendências? Moda è aquilo que esta na moda! A partir da evolução da humanidade, da sociedade que a gente vive, nos vamos vendo que algumas coisas, que são modas. Que é o que a gente chama de tendência. EX: hoje muitas mulheres usam um tipo de corte de cabelo, já há alguns anos atrás eram outros cortes de cabelos eram outros penteados que se faziam. A mulher usava espartilhos, e a partir dos anos 60 já começou a usar calça jeans e ate aquele que…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-CESA GEOGRAFIA 2013.1 AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL E A DIDÁTICA AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL E A DIDÁTICA Exercício feito com o intuito de observar a evolução da didática e as transformações que aconteceram, as fases e estilos que passaram. Alguns foram derrubados e outros mesmo que ultrapassando ainda são utilizados nos dias de hoje, Exercício da cadeira prática I do curso…

autor denomina a postura pedagógica de educação bancária, justificando que o verticalismo da relação professor-aluno e o cunho mecânico da transmissão e da memorização dos conteúdos sugerem similaridades com as relações que ocorrem nas agências bancárias: c Freire 7 Conforme Libâneo, a tendência pedagógica liberal está classificada em: Peso: 1.0 a Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não-diretiva e Tecnicista 8 Qual tendência pedagógica considera a…

QUESTÃO: Os autores concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: Liberal e Progressistas. Segundo Libâneo as tendências de cunho Liberal são conservadoras porque entendem que o papel da educação é preparar os indivíduos para uma adaptação da vida social e consequentemente para conservar a sociedade, ele destaca quatro tendências liberais presentes no cotidiano escolar: Tradicional: Valoriza o ensino humanístico, universalista, de cultura geral, tendo os êxitos e…

“fazer história”.O educador não é o construtor de todo o projeto histórico, afirmar o contrário seria estar olhando isso de forma idealizada demais, afinal não é a educação que cria um modelo social, mas sim atua dentro de um modelo existente ou por existir.Embora o educador não possa ser o executor das diretrizes exercidas e vindas dos centros de poder contudo ele poderá ser o forjador de um projeto histórico de desenvolvimento do povo seja como ator ou autor. Por fim, o educador ele…