Tendências Pedagógicas Comportamentalista

professores para essa faixa etária, garantida em documentos governamentais, é oferecida através de cursos de graduação, cursos de especialização e em cursos de formação continuada. No entanto, a dificuldade que os profissionais encontram na sua prática pedagógica consiste, principalmente, na ausência de um programa de capacitação sistemático e funcional. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................…

da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII. Os elementos da ação didática são: 1

dos conteúdos do conhecimento e pulverizando o caráter político-filosófico das organizações escolares” (SILVA, 2005, p. 23). Com a ampliação da escolarização, deu se o surgimento de propostas pedagógicas que tentaram suprir as novas necessidades do ambiente escolar. Pode-se citar a teoria comportamentalista/ behaviorista, que ao calcar-se na tríade formação de hábitos-memorização-reforço, ajustava-se ao contexto da Ditadura Militar, já que limitavam, no âmbito da escola, a formação e a…

principais Modelo S – O – R Estuda a mente tanto em seus aspectos estruturais como funcionais. Ênfase Dada a Mente e não ao comportamento. Nas teorias cognitivistas o aluno não é passivo na aprendizagem, pois, diferentemente dos modelos comportamentalistas, deixa de ser visto como o receptáculo dos conhecimentos transmitidos pelo professor, mediante os quais se esperava determinadas respostas. Ao mesmo tempo em que uma criança passa por consideráveis alterações físicas durante o…

à necessidade de redefinições conceituais e ideológicas do significado da EA, o que implica na abrangência política, cultural, histórica, ideológica e econômica da sociedade. A Educação Ambiental conforme assevera Dickmann (2008), 8 é uma práxis pedagógica, que deve estar atenta à diversidade de variáveis inter-relacionais imbricadas nas questões do meio ambiente. Isso requer, portanto, um processo pedagógico voltado para a construção de um conhecimento interdisciplinar, como caminho…

computador, o que torna o papel do educador ainda mais importante, cabendo a ele orientar o seu aluno a utilizar criticamente as informações e conhecimentos apresentados pela máquina. Nesse sentido se fazem necessárias modificações nas práticas pedagógicas que atualizem o professor, e o posicione diante das novas tecnologias que surgem a cada momento. Historicamente o desenvolvimento tecnológico levou à necessidade de uma nova prática docente, e hoje se faz imprescindível uma…

entendido como um processo de mudança e de antecipação do futuro, que estabelece princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, sistematizar e significar as atividades desenvolvidas pela escola como um todo. Sua dimensão político-pedagógica pressupõe uma construção participativa que envolve ativamente os diversos segmentos escolares. Ao desenvolvê-lo, as pessoas ressignificam suas experiências, refletem suas práticas, resgatam, reafirmam e atualizam valores, explicitam…

Recursos para proporcionar a instrução; • Modalidade alternativa de ensino; • Sistema tecnológico de comunicação maciça e bidirecional; • Modelo pedagógico; • Prática educativa mediatizada; • Forma pedagógica; • Modalidade alternativa de educação; • Meio para o ensino; • Educação alternativa. A legislação brasileira conceitua EAD como: “Educação a Distância é uma forma de ensino que…

....... 62 5 ABORDAGEM DE ENSINO................................................................................. 62 6 ABORDAGEM TRADICIONAL............................................................................ 63 7 ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA.......................................................... 64 8 ABORDAGEM HUMANISTA............................................................................... 66 9 ABORDAGEM COGNITIVISTA.............................................

circunscritas, mesmo admitindo que não funcionam isoladamente, mas, geralmente, em conjunto umas em relação às outras (GARDNER, 1995). Predecessor de pesquisadores como Gardner, e ferrenho opositor, tanto das idéias inatistas como das comportamentalistas, Jean Piaget nasceu na Suíça e, de formação, era biólogo, e não psicólogo, como muitos acreditam. Desde criança pesquisava. Chamava-lhe a atenção, já na adolescência, acima de tudo, o comportamento. Diante de problemas, a inteligência,