Tendencias pedagógicas da educação

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO PEDAGOGIA LIBERAL ✓ JUTIFICAÇÃO DO SISTEMA CAPITALISTA. ✓ ÊNFASE NA DEFESA DA LIBERDADE E DOS DIREITOS E INTERESSES INDIVIDUALISTAS NA SOCIEDADE. ✓ ORGANIZAÇÃO SOCIAL BASEADA NA PROPRIEDADE PRIVADA DOS MEIOS DE PRODUÇÃO – DIVISÃO DE CLASSES TEORIA - NÃO CRÍTICA – MANUTENÇÃO DA DIVISÃO DE CLASSES PEDAGOGIA PROGRESSISTA (Termo emprestado de Snyders) ✓ A ESCOLA – ESPAÇO CONDICIONADO PELOS ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E CULTURAIS – ESPAÇO QUE APONTA A POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. ✓ A ESCOLA – ESPAÇO QUE POSSIBILITA A COMPREENSÃO DA REALIDADE SÓCIO-HISTÓRICA E EXPLICA O PAPEL DO HOMEM/MULHER COMO CONSTRUTOR/TRANSFORMADOR DESSA MESMA REALIDADE. TEORIA – AFIRMA E SUSTENTA A FINALIDADE SÓCIO-POLÍTICA DA EDUCAÇÃO. INSTRUMENTO DE LUTA DE PROFESSORES AO LADO DE OUTRAS PRÁTICAS SOCIAIS. TENDÊNCIAS LIBERAIS |TENDÊNCIA |TRADICIONAL |ESCOLA NOVA |TECNICISTA | | | |Renovada Progressivista |Renovada não-diretiva | | |Período de manifestação na prática pedagógica |Predomínio até 1930 |1932 – 1960 Manifesto dos |1932-1960 |Surge + ou – em

Tendências Pedagógicas da Educação Física • Rediscussão de temas específicos da área (a partir dos anos 80: ▫ Redefinição do papel da educação física na sociedade; ▫ Questões relacionadas às mudanças necessárias ao nível da prática efetiva. • Surgiu como reflexo de uma discussão maior que envolveu o país a partir do fim da repressão instaurada pela ditadura militar (1982). ▫ Necessidade de material sobre as tendências e correntes norteadoras da Educação Física Brasileira.…

Tendências Pedagógicas na Educação Brasileira 1-Tendências Pedagógicas Reprodutivas Na Tendência Reprodutivista a educação se caracteriza como “reprodutora”, sem problematização do contexto social(alienante ou não-critico), ou estar vinculada ao contexto social, a ideologia da classe economicamente dominante(desalienante ou não-critica). 1.1-Pedagogias Reprodutivista Alienantes: 1.1.1) Pedagogia Tradicional A Pedagogia considerada por alguns autores SAVIANI (1983), LIBÂNEO…

TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS EDUCAÇÃO FÍSICA HIGIENISTA A Ed. Física Higienista é produto do pensamento liberal, principalmente no âmbito da escola, como “redentora da humanidade”. É uma concepção particularmente forte nos anos finais do Império e no período Primeira República (1889-1930). Nesta época ainda chamada de Ginástica, tinha seu objetivo na ênfase em relação à saúde em primeiro plano. Para tal concepção, cabe à Ed. Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO FULANO DE TAL TRABALHO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA São Paulo - 2008 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO FULANO DE TAL TRABALHO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho de prática pedagógica, solicitado pela Prof. Neire Aparecida Machado Scarpini. São Paulo - 2008 A educação atual e as tendências pedagógicas A tendência liberal renovada,…

AS DIFERENTES TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O ÚLTIMO CONCURSO PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO NO PARANÁ Profa. Ms. GISELY RODRIGUES BROUCO¹ Profa. Dra. SURAYA CRISTINA DARIDO² Entende-se, neste trabalho, que refletir acerca de concursos públicos representa uma importante contribuição para a análise do estado da arte na Educação Física quanto aos seus pressupostos, visões e concepções.…

i |As principais tendências pedagógicas da Educação Física escolar a partir da década de 80 |[pi| | |c] | | Suraya Cristina Darido | |Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista surgem novos movimentos na Educação…

ASPECTOS CONVERGENTES ENTRE AS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS TENDENÊNCIAS PEDAGÓGICAS O QUE SÃO TENDÊNCIAS? As tendências pedagógicas, assim como as tendências em educação matemática, dizem respeito às diferentes abordagens que são aplicadas ao processo de ensino/aprendizagem. PEDAGOGIA TRADICIONAL Surgiu no século XIX; No Brasil, é difundida a partir do período Imperial; Corrente pedagógica que transcende épocas. PEDAGOGIA TRADICIONAL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:…

SETOR DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DISCIPLINA: PRODUÇÃO DO SABER: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: QUESTÕES METODOLÓGICAS E CONCEITUAIS PROFESSORA: MARIA MADSELVA FERREIRA FEIGES CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SUAS MANIFESTAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR1 PEDAGOGIA ¾ ¾ ¾ TEORIA ¾ TENDÊNCIA MANIFESTAÇÕES DE PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR NO BRASIL PRESSUPOSTOS TEÓRICOS LIBERAL Justificação do…

Unidade I DIDÁTICA ESPECÍFICA Profa. Dra. Marta Scarpato A didática específica e a formação dos professores  Disciplina fundamental para formação pedagógica dos professores;  O processo de ensino-aprendizagem – compreender sala de aula e a importância do ato de planejar;  Ninguém nasce professor, nos tornamos professores; O papel do professor na formação dos alunos  contribuir para a formação técnica, profissional e humana dos alunos;  Aluno deve ser…