Sequência Didática Matemática

MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: TEORIAS E PRÁTICAS NA MATEMÁTICA – SÉRIES FINAIS (ENSINO FUNDAMENTAL II - 6º AO 9º ANOS) MÓDULO I – HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ALUNA: Rosangela Bitencourt 01) Faça um pequeno resumo do documentário "A História do Número 1". O documentário relata como surgiram os números e a matemática na vida da humanidade. O número “um” foi o responsável por todas as descobertas realizadas, percebemos como durante o passar do tempo os homens foram descobrindo cada vez…

MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL O livro As Três Partes de autoria de Edson L. Kosminki, indicado para a Pré-Escola, Primeiro, Segundo e Terceiro Anos. Conta à história de uma casa que resolve serem outras coisas. Para tanto, ela se divide em três partes que, a partir daí, vão montando novas formas e saem pelo mundo para conhecê-lo, vivendo diferentes experiências e aventuras. O uso deste livro se justifica pelo fato de que as crianças que desenvolvem um forte senso…

Desse modo, estamos garantindo a proporcionalidade entre as áreas dos retângulos e os dados estatísticos. Construção: As Categorias são organizadas horizontalmente e os valores verticalmente. Quando há mais de uma sequencia, é interessante inserir a legenda no gráfico; cada sequencia é diferenciada por uma cor ou padrão. [pic][pic]Exemplos: a) Gráfico em colunas O gráfico em questão terá a finalidade de demonstrar a projeção dos valores de vendas de diversos produtos durante o…

utilizar corretamente na produção de textos o grau dos substantivos. Conteúdo programático: • Grau do Substantivo Recursos: livro didático, quadro, vídeo, DVD, CD, jogo de memória, escala cuisenaire, papel sulfite, lápis para colorir, etc. Sequência didática: No primeiro momento da aula para alcançar os objetivos explicitados do conteúdo selecionado à aula será expositiva, com apresentação do conteúdo no quadro, para explicação do grau de substantivo, como suporte usar o livro…

RA283184 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DIDÁTICA PÚBLICO ALVO: Planejamento de aula na matemática 1º ano do Ensino Fundamental. PERFIL DA TURMA: A classe é composta por 25 crianças organizadas em grupos de 06 componentes. E para o trabalho ser desenvolvido neste projeto, a sala de aula ficará com exposição de móbiles de das formas geométricas. Em cada cantinho da sala de aula terá materiais disponíveis como: Livros de matemática brinquedos e um…

PLANO DE AULA 3° ANO MATEMATICA 11:55 PM, 7/6/2012 .. 0 comentários .. Link Plano de Aula Público Alvo: Etapa de Ensino: Ensino Fundamental I Série: 3° Ano Nº de Alunos: 30 alunos Descrição do perfil da Classe: A turma é composta por 30 alunos, 16 meninas e 14 meninos com muitas informações trazidas de casa, porém com vontade conhecer sempre mais. Sua interação com a professora, mas que precisa organizar as informações para acrescentar novos conteúdos. Tempo previsto…

necessidade de atividades diversificadas, para que as aulas e os conteúdos tornem-se menos exaustivos, aumentando assim as possibilidades de aprendizado e de desenvolvimento das crianças. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O MENINO QUE APRENDEU A VER PÚBLICO ALVO Alunos do 1º ano. JUSTIFICATIVA A sequencia didática se justifica pela necessidade de se trabalhar os conteúdos de maneira diversificada, tornando o aprendizado mais prazeroso, o que tende a propiciar maior desenvolvimento nas…

reconhecendo a si mesmo como agente social e formador de opinião no âmbito de sua atuação profissional 8. Dominar os conteúdos relacionados às áreas de conhecimento (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências Naturais) objetos da atividade docente. 9. Avaliar a eficiência de situações didáticas para a aprendizagem dos estudantes, envolvendo diferentes conhecimentos presentes no currículo escolar 10. Pautar decisões e escolhas pedagógicas por princípios…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE FÍSICA, ESTATÍSTICA E MATEMÁTICA LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA CAMPUS SANTA ROSA Acadêmico: Rodrigo Conrado Lanot Prática de Ensino Sob Forma de Estágio Supervisionado em Matemática no Ensino Médio Relatório Santa Rosa, 1º Semestre de 2007. 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Acadêmico: RODRIGO CONRADO LANOT Regente: VALÉRIA JERZEWSKI…

existentes na instituição escolar entre a tendência à mudança (democratização do ensino) e a tendência à conservação (reprodução da ordem social estabelecida). É difícil ainda, porque o ato de ensinar a ler e escrever na escola tem finalidade puramente didática: a de possibilitar a transmissão de saberes e comportamentos culturais,ou seja, a de preservar a ordem preestabelecida, o que o distancia da função social que pressupõe ler para se comunicar com o mundo, para conhecer outras…