pro funcuinario

Garçes com as turmas do 1º e 2º ano no período vespertino. Estou em sala de aula a apenas dois anos ,gosto muito do meu trabalho mas percebo que tenho muito o que aprender ainda. Por isso a importância de fazer uma formação como o PACTO NACIONAL DA AFABETIZAÇAO NA IDADE CERTA .O PACTO foi muito importante para o meu desenvolvimento na sala de aula ,além de trazer varias experiências em todos os cadernos ,teve também as trocas de experiência nos encontros presenciais. É a primeira vez que faço um curso de formação que transformou meu modo de ver a matemática , o pacto trouxe uma matemática que eu não conhecia ou conhecia de outra forma. Eu gostei muito de todos os cadernos mais teve um que facilitou muito o meu trabalho em sala de aula, que foi o os caderno de jogos ,ele trouxe vários jogos divididos de acordo com os eixos dos direitos de aprendizagem , o livro de jogos trouxe a seção em que são apresentados os conceitos matemáticos possíveis de erem trabalhados com cada jogo, além de trazer também os materiais necessários para confeccionar os jogos enfim é um livro completo. Outra coisa que o pacto trouce também foi a sequencia didática ,que serve para facilitar o dia a dia ,principalmente pra quem esta em uma sala multi seriada. A sequencia didática seve para dar continuidade no seu trabalho pedagógico dando ao professor a facilidade de retomar o que foi trabalhado se acaso o objetivo não foi alcançado, porque o que será trabalhado na semana precisa…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DO PROFESSOR ALFABETIZADOR - PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Professor: Fernanda Oliveira dos Santos Orientador de estudos: Cintia Aparecida Feijó Turma: Mista 2° ano Formador: Vânia Maria da Silva Tortelli Prestes Pólo: UNESP Itapeva Supervisores do Pólo: Claudio de Conti e Gláucia Prates Coordenadora Geral: Lourdes Marcelino Machado…

as brincadeiras e as arrumações. Os momentos prazerosos com as as brincadeiras, manifestações, jogos e as experiências de vidas que fazem parte do desenvolvimento diário. A leitura e a escrita com interpretação que promova o conhecimento com compreensão e o amplo aprendizado para viver em sociedade. DISCILPINAS ENVOLVIDAS Português, matemática, história, ciências, geografia, redação, educação física, geometria, arte e religião. PÚBLICO ALVO Docentes e discentes: Comunidade…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA BRUNA LIMA MOREIRA DÉBORA DE OLIVEIRA CLAUDINO JONATHAS DE SOUZA CARVALHO PAULA CAROLYNE BOMFIM OLIVEIRA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UM ESTUDO DE POLINÔMIOS Feira de Santana – BA 2014 BRUNA LIMA MOREIRA DÉBORA DE OLIVEIRA CLAUDINO JONATHAS DE SOUZA CARVALHO PAULA CAROLYNE BOMFIM OLIVEIRA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UM ESTUDO DE POLINÔMIOS Sequência…

SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO REALIZADO NO PACTO Ivana Mollo Pagnoncelli Nelci Correia da Silva Roseli da Silva Leonardo (Quedas do Iguaçu-PR) ivapagnoncelli@hotmail.com nelcy_cs@hotmail.com roseli.leonardo@bol.com.br O município de Quedas do Iguaçu por volta de 1930, o governo do Estado do Paraná formou o primeiro núcleo de colonização e povoamento às margens do Rio Iguaçu. Para tanto realizou um convenio com representantes do governo polonês, o que…

trabalha com duas turmas de 1º ano, nos turnos matutino e vespertino, sendo uma com 17 alunos e a outra com 21 alunos. Como em toda sala ah crianças em diferentes níveis de aprendizagem, e algumas ainda com necessidades especiais na aprendizagem. A professora Ana Paula disse que escolheu essa profissão porque gosta, e gosta do trabalho que desenvolve com as crianças, ela faz um trabalho de maneira que traz aprendizagem aos alunos, empregando o método que melhor se adaptar com a turma.…

RELATÓRIO DO 1º ENCONTRO MARITUBA-2013 O 1º Encontro dos professores alfabetizadores que aconteceu no dia 21/08/2013 no auditório do (CRAS) Emanuel Rocha que iniciou com a acolhida das 8:00 h às 8:45 h, em seguida com a leitura literária TESOURA CLACT, CLACT, CLACT que teve a participação de uma professora de cada série presente dando sua contribuição a respeito do que entendeu. Em seguida executou-se a dinâmica de Apresentação e expectativas com relação ao pacto (Dinâmica…

GOVERNO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/ MEC GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE PREFEITURA MUNICIPAL DE CAICÓ/RN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPOSTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 JANÚNCIO ROBERTO DE PAIVA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA BERNADETE MARQUES DE SOUZA GINANE EDUCAÇÃO INFANTIL: NÍVEIS IV, V/ ENSINO…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA/Abre Campo MG Município: Abre Campo MG Nome do coordenador: Lidia Miranda Orientador(a) de estudos: Laudiceia Henrique Barbosa Nome do Professor Alfabetizador: Luana Mara de Almeida • Escola Municiapal “Honorina Nacif” • Turma de atuação : 3º ano fundamental • 10 alunos • Direitos De Aprendizagem : Números e Operações • Relacionar o corpo ( mãos e pés ) como material manipulável não estruturado e que possibilita a…

FSequência Didática Grandezas e medidas com o jogo "Desafio das Aves" Aproveite algumas características dos pássaros dos seis biomas brasileiros,como área, altitude, tamanho e longevidade, para explorar grandezas e medidas com seus alunos. Objetivos- Comparar e ordenar números e letras.- Utilizar medidas de tempo em conversões simples entre meses e dias/ meses e semanas/ meses e anos- Estabelecer relações entre as unidades de medidas como metro e centímetro.- Ler e interpretar dados…