Sequência didática de estágio de obervação 2 - Óptica

SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Escola: E.E.B. Professor Giardini Luiz Lenzi Professor Supervisor: Sandro Moraes de Ribas Estagiários: Alex Douglas, Flávio Jorge Chelest, Gesiel Fortes Disciplina: Física Turma: 2° Ano matutino do Ensino Médio Número de aulas: 3 SABERES Óptica Geométrica Reflexão; Refração; Difração; Relação da luz branca com a dispersão das cores. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Reconhecer os conceitos científicos de refração, reflexão e difração. Relacionar os conhecimentos científicos de refração, reflexão e difração com os experimentos apresentados em sala de aula. Consolidar os conceitos de refração, reflexão e difração a partir do debate e explicação do professor. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS Aula 01 1º momento (45 min): Apresentação da atividade de estágio e aplicação do Questionário inicial para avaliar o conhecimento dos alunos sobre óptica geométrica. (Anexo 01- Questionário). Os alunos deverão responder o questionário individualmente. Os estagiáriosVamos lerlerão o questionário junto com eles. Aula 02 1º momento (5 min.): Os alunos serão levados para uma sala onde estarãoá os experimentos. (Anexo 02-Roteiro dos experimentos) 2º momento (40 min.): Os alunos Observarão os experimentos e serão separados em 11 grupos pequenos, para organizar em forma de oficina, para que todos os alunos passem por todos os experimentos, e onde os mesmos terão a ficha de questões para os experimentos, onde deverão responder

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: Creche e Pré Escola Flor de São Francisco ________________________________________________________ ANO: Infantil I NÚMERO DE ALUNOS: 16 TEMA DA AULA: Saúde do Corpo __________________________________________________ DURAÇÃO: 4 horas DATA:__23___/10_____/__2013____ OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO SEQUÊNCIA…

..........................08 DIDÁTICA II.......................................................................................................09 INTRODUÇÃO Este portifólio é um conjunto das experiências vividas em sala, e um registro das atividades realizadas e conhecimentos adquiridos. O intuito deste material é servir como parâmetro e fonte de consulta para ser utilizado durante o meu estágio. Esta é uma oportunidade de confrontar a teoria com a prática, e utilizar uma…

desenvolvam por um determinado período um estágio de conhecimento através de competências e habilidades estipuladas e previstas. Para a realização desse contrato, isto é, para a realização do salto da teoria para prática surge no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) o conceito de descritores que otimizam pela lógica as etapas de aquisição de conhecimento e testagem de habilidades. Para tanto vamos discutir um pouco os operadores…

Humanas e da Educação – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: DPED ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia – Mag. Das Séries Iniciais FASE: 8ª DISCIPLINA: Prática de Ensino II TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 345 horas-aula CRÉDITOS: 23 PROFESSOR(A): Denise Rosa Medeiros f2denise@gmail.com 1 EMENTA Ação docente e teoria pedagógica: a educação como práxis emancipadora. Prática docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A relação ensino e pesquisa na…

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indivíduo constrói seus conhecimentos de mundo e cresce como cidadão, aumentando assim a sua qualidade de vida. O Estágio Supervisionado possibilita futuros educadores a compreender os trabalhos desenvolvidos em instituições de ensino, dando uma breve apresentação da realidade das escolas e preparando alunos de licenciatura para a inserção profissional no mercado de trabalho. Desta forma, se faz mister que a educação seja levada à sério pelos profissionais dessa área e que a teoria e…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO MÉDIO MANTENÓPOLIS - ES 2014 JOSSIÉLI DE SOUZA CHAVES MADEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO MÉDIO Relatório de estagio supervisionado II em Língua Portuguesa e Literatura apresentado ao curso de Letras Português do Instituto Federal do Espírito Santo – IFES, como requisito parcial de avaliação. Orientadores: Ana Maria Gomes Batista André…

PLANO DE AULA DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – DIREC/18 COLÉGIO ESTADUAL EURÍDECE SANT’ANA ATO DE CRIAÇÃO: PORT. 8000 D.O.08/12/89 ENSINO MÉDIO - SÉRIE: 2° ANO C DURAÇÃO DA AULA: 50 MINUTOS ESTAGIÁRIA: EDINALVA DE JESUS SANTANA REGENTE: MATILDES SANTOS SOUZA DA SILVA DATA CONTEÚDO OBJETIVOS SEQUÊNCIA DIDÁTICA AVALIACÃO 26/05/09 26/05/09 - Importância das bactérias para a humanidade - Importância das bactérias para a humanidade …