Sequência didática – termos essenciais da oração

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE NAZARÉ DA MATA – FFPNM SEQUÊNCIA DIDÁTICA – TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO Gaby Carvalho¹ Área: Análise Sintática – Termos Essenciais da Oração Ano: 2º Ano – Ensino Médio Tempo previsto 5 Aulas – 50 minutos (cada) Objetivos: • Entender a formação de frase, oração, período simples e composto; • Identificar e classificar o sujeito e o predicado; • Reconhecer a transitividade verbal; O tema a ser abordado nesse sequencial são os termos essenciais da oração. Objetiva-se levar o aluno não só a contextualizar frase, oração e período como proporcionar a identificação dos elementos que os compõe. Estratégias e Recursos • Quadro, pincel e atividades impressas; • Utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando; • Atividade em dupla; Metodologia Etapa 1 – (Aula 1) 50 minutos Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando (p.196), apresentar a formação de frase, oração e período. Realização da atividade de fixação. Etapa 2 – (Aula 2) 50 minutos Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando (p.197; 200), desenvolver a capacidade cognitiva do aluno quanto à identificação e classificação do sujeito – núcleo do sujeito, tipos de sujeitos e orações sem sujeito. Etapa 3 – (Aula 3) 50 minutos Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando (p.202 – 205), tornar possível a identificação do tipo de predicado. Etapa 4 – (Aula 4) 50 minutos Com a…

RESUMO Neste trabalhado será apresentado o que é uma “sequência didática”, definição, a elaboração de uma – parte teórica e prática (montagem das aulas) e a conclusão, como a mesma foi trabalhada em sala de aula, apresentando o seu lado positivo e negativo. Palavras-chave: Sequência Didática, aulas, teoria, lúdico. ABSTRACT In this work will be presented which is a "didactic sequence" definition, the development of a - theoretical and practical part…

de aula tem a finalidade de integração. Além do auxílio pedagógico, abordando conteúdos direcionados, a música explora outros conteúdos como: atenção, percepção auditiva, socialização, preservação da cultura, afetividade, capacidade de administrar frustrações, criatividade, percepção corporal, autoestima, movimento, expressão corporal entre outros. É necessário os educadores se conscientizar quanto a possibilidades da música favorecer o bem estar e o crescimento das…

município Conteúdo programático: Oração, chamadinha, como foi o fim de semana, lanche, Ed. Física, lanche, hora do recreio, historinha e desenho livre referente a história contada no dia, lanche e brincadeiras livre. Recursos: quadro de giz, bola, livros de historinhas, folha de oficio, giz de cera. Sequência didática: É feita a acolhida dos alunos com a oração e cantado musicas de boas vindas. É feita a chamadinha dos alunos presentes no dia, esta chamadinha é feita da seguinte…

Coordenador(a): Rakelly Cerqueira de Souza D´EL Rei Professor(a) Regente: Lyvia Moura Turma: G-4 Vespertino. Período: 1 aula Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Adriana Souza Lopes Disciplinas: Linguagem oral e escrita Assunto: Alfabeto Objetivos: Relacionar a leitura e a escrita com seus significados. Conhecer o alfabeto aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Conteúdo…

UNINOVE. Rotinas Pedagógicas Semana de 07/04 à 11/04/2014 Segunda-feira Oração Leitura – O corpo Humano: Parte I - Roda de conversa sobre o texto acima Projeto Emai - Calendário do mês de abril - Sequencia numérica 0 a 99 (exposição do quadro numérico) fazer a leitura dos números Ed Física Terça- Feira Oração Leitura – O corpo Humano: Parte II - Roda de conversa sobre as partes do nosso corpo. Leitura – O Corpo e suas partes Lista do que precisamos fazer para…

TEMÁTICO: NÚMEROS E OPERAÇÕES Seqüência, contagem e ordenação numérica. Unidade e Dezena. Situações-problema EIXO TEMÁTICO: GRANDEZAS E MEDIDAS Medidas de tempo - calendário EIXO TEMÁTICO: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Gráficos e tabelas simples. OBJETIVOS Desenvolver procedimento de contagem de um grupo numérico por meio de representação dos símbolos. Resolver situações-problema envolvendo a adição e subtração. Descobrir as regularidades na seqüência numérica utilizando a leitura e…

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: Creche e Pré Escola Flor de São Francisco ________________________________________________________ ANO: Infantil I NÚMERO DE ALUNOS: 16 TEMA DA AULA: Saúde do Corpo __________________________________________________ DURAÇÃO: 4 horas DATA:__23___/10_____/__2013____ OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO SEQUÊNCIA DIDÁTICA RECURSOS AVALIAÇÃO…

F AC U L D A D E D E LE T R A S UNIVERSIDADE DO PORTO Bruna Daniela Craveiro Silva 2º Ciclo de Estudos em Didática das Línguas Materna ou Estrangeiras e Supervisão Pedagógica em Línguas Usos sintáticos da Vírgula: estratégias de ensino – relato de uma experiência didática 2012 Orientador: Isabel Margarida Duarte Versão definitiva Docendo discimus. Agradecimentos À Professora Doutora Isabel Margarida Duarte, orientadora desta dissertação, por toda a…

FABIANA SERIE: INFANTIL I 3 ANOS DATA: SEGUNDA-FEIRA 14/07/2014 PLANO DE AULA 1° ATIVIDADE: ACOLHIDA ( DE 7:30 AS 8:00 ) ATIVIDADE: ORGANIZAR A SALA EM CANTINHOS COM : MASSINHA, BRINQUEDOS DE SUCATAS. Acolher a turma com saudação, oração, música guarda o material escolha do ajudante do dia; Organizar a sala em forma de cantinhos com material diversos, onde os professores darão apoio aos alunos…