Planograma

| |DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História |CÓDIGO | | | | |POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 5º semestre |CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a | |EMENTA: Estudo dos fundamentos e práticas do ensino de história, com foco no Ensino Fundamental I; exame das abordagens da História (Positivismo e Nova História) e | |suas conseqüências para o ensino de história; análise da trajetória do ensino da história e dos atuais currículos da disciplina (PCN); reflexão sobre estratégias | |para se ensinar história, tais como museus, música, cinema e trabalho com documentos históricos (textos e imagens). | |OBJETIVOS: | |- Problematizar a história do ensino de história ao longo do processo de institucionalização da disciplina no Brasil; | |- Entender as abordagens do conhecimento

Quadro síntese das oficinas Sequência Didática Objetivo: Possibilitar que os participantes do grupo reflitam sobre o que são sequências didáticas, por que e como usá-las no ensino de gêneros textuais em sala de aula. OFICINAS OBJETIVOS TEMPO PREVISTO 1. A produção textual em sala de aula  Mapear como o professor trabalha com produção textual em sala de aula;  Possibilitar que o professor reflita sobre a proposta de trabalho;  Refletir sobre a concepção de ensino que…

Disciplinas: Português, Matemática, História e Geografia. Período: Matutino. Turma: 3 ano B (7-10 anos) Plano de Aula 23/04/2012, Segunda-feira. Tempo estimado da aula: 4 horas LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS: • Desenvolver no aluno comportamentos leitores; aprender procedimentos que leitores experientes usam ao procurar informações nos textos; criar um hábito de leitura; ampliar o repertório literário; apreciar as ilustrações dos livros lidos relacionando-as com alguns trechos…

AVALIAÇÃO:__________________________________________ Aprovado ou Reprovado NOTA:______________________ DATA:_____/______/__________ CARIMBO E ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO ADRIANA C.CERQUEIRA VITELLI RA: A70888-0 Projeto Educação Física MET./PRAT. ENSINO HISTÓRIA/GEOGRAFIA CAMPINAS 2012 ADRIANA C.CERQUEIRA VITELLI RA:A70888-0 Projeto EDUCAÇÃO FÍSICA - APS MET./PRAT. ENSINO HISTÓRIA/GEOGRAFIA Projeto da disciplina de Met./Prat.Ensino…

Seqüência didática Alunos: 5ª e 6ª séries do ensino fundamental (ciclo II) Duração: 2 bimestres (1 semestre) Conteúdos: Artes, História, História da Arte, Matemática, Ciências Naturais. OBJETIVOS Durante o Projeto e ao final deste, espera-se que os alunos sejam capazes de atingir os seguintes objetivos: Conceituais: Ampliar seu repertório artístico; Expressar idéias, sensações, emoções, através da arte; Reconhecer, diferenciar e apreciar diferentes obras de arte; Conhecer…

aluno enfatizando conceitos que afetavam diretamente e faziam sentido naquele momento. Apesar de tudo, os alunos se rendem aos ensinamentos e argumentos do professor. Aproveitando esse clima harmonioso, decide incentivar os alunos pelo gosto pela cultura, convidando todos a visitar um museu, e que até em tão nunca tinha feito um programa desse tipo. Com essa atitude, o professor ensina a importância educação não formal, de sair da sala de aula, de quebrar paradigmas, de…

.......05 PRÁTICA DE DOCÊNCIA E GESTÃO EDUCACIONAL I.................................06 ENSINO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS................................................07 GESTÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS.....................................................08 DIDÁTICA II.......................................................................................................09 INTRODUÇÃO Este portifólio é um conjunto das experiências vividas em sala, e um registro das…

diferentes espaços de circulação artística. 4º B A A/ C A A / C A A A A A/ C I/A A A A A/ C I/A I/A A A A/ C I/A I/A I/A A A A / C A I I/A I/A I/A A A A I I I/A I/A A A A A / C I I I I/A I/A I/A A A A I I I I I/A I/A I/A A A A I I I I I I/A I/A I/A A A A I I I I I I/A I/A I/A A A A I I I I I I/A I/A I/A A A A A/ C . Origens do teatro; I I I I I/A I/A A A C I I I I I/A I/A A A A/…

EDUCAÇÃO ESCOLAR Orientador Dr. Orlando José de Almeida Filho1 ojaff@uol.com.br Autora Gabriela Santos Leite2 gaby_petropolis@hotmail.com RESUMO: Esta pesquisa, situada a partir da perspectiva da micro história, constitui-se de uma proposta voltada para pensar e trabalhar a narrativa museológica no contexto das práticas escolares. O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Pio XII, no município de São João del-Rei (MG), com vinte e três estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental.…

atividades diversificadas, ateliês de artes visuais, roda de leitura, hora da história, registros permanentes, curiosidades científicas ou históricas, etc.; Sequência de atividades ou sequência didática É uma série de atividades envolvendo um mesmo conteúdo, com uma ordem crescente de dificuldades, planejadas para possibilitar o desenvolvimento da próxima. Também é considerada uma sequência inclusiva, pois o que vem antes depende do que já foi realizado/ aprendido anteriormente. A…