Sequencia Didatica Com Historias

condições bastante precárias. A estrutura do Referencial Curricular Nacional foi pensada na intenção de tornar visível esta articulação, relacionando objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas, conforme apresentamos abaixo. • Organização por idade – 0 a 3 e 4 a 6 anos. • Organização em âmbitos – de caráter instrumental e didático. |Formação pessoal e social

desenhos para o aluno colorir etc. O professor pode levar o aluno para jogar os jogos educativos on line; 2) www.sitededicas.com.br Atividades relacionadas às disciplinas de Língua Portuguesa, com textos variados como fábulas, lendas, histórias em quadrinhos, livros sem texto e atividades para alfabetização; Há jogos on line, como por exemplo, o jogo da memória para descrição de figuras; 3) www.revistarecreio.com.br Há textos curtos com curiosidades, principalmente sobre Ciências

SEQUENCIA DIDÁTICA “Meio Ambiente: A poluição tem solução” Escola E E F Quintiliano de Azevedo Diretor: Domingos Coordenadora Pedagógica:Clemilda Seqüencia Didática Meio Ambiente: A poluição tem solução Público Alvo: alunos da 2ª ano Duração: 5 dias OBJETIVOS/ COMPETENCIAS E HABILIDADES - Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio; - Estimular as crianças para que percebam a importância do homem na …

Faculdade Anhanguera de Anápolis de Goiás Curso: Pedagogia e Letras 1º e 2º período Turma: “B” Disciplina: Didática Professora: Kátia Cilene Alunas: Leidianny Rodrigues de Rezende R.A: 8767750084 Nilda Ramos R.A.: 3775682041 Odayane Carollina Lopes R.A.: 5899076665 Samara Marina Melo Campos R.A.: 4608896086 Talita Goulão da Silva

PEDAGÓGICOS MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) - Fundamentos Pedagógicos como exigência parcial para avaliação da disciplina Didática, sob a orientação da Tutora Josivalda Alves Pereira, Campus Patos-Pb. Patos-Pb Outubro/2013 EPÍGRAFE “Um professor pode encontrar a eternidade, pois nunca poderemos…

alimenta e o ambiente em que vivem; Cronograma: O projeto terá a duração de 2 horas diárias, sempre as primeiras horas do dia de aula, durante 15 dias. Desenvolvimento/ ações : -Rotina: Todos os dias proceder-se-á à leitura compartilhada de uma história e/ou o canto de uma música envolvendo o tema. - Iniciar o conteúdo sempre através de conversa informal com as crianças, onde serão propostos questionamento e exposição de idéias de forma que sejam respeitados os conhecimentos…

BIBLIOGRÁFICA: LIBÂNEO, José Carlos. Didática: Teoria da instrução e do ensino. São Paulo: Cortez 1994. (Coleção magistério.2ºgrau.Série formação do professor) RESUMO: A Didática é considerada o ramo da ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura aplicar seus princípios com a finalidade de desenvolver no individuo as habilidades intelectuais para torná-los críticos e reflexivos. É dever do professor garantir uma relação didática no processo…

maiúsculo e minúsculo; Sequência Alfabética; Textos de diferentes gêneros . Contos de Fadas (Projetos Chapeuzinho vermelho). Habilidade: Identificar o alfabeto maiúsculo e minúsculo, fazendo o uso coreto do mesmo. – Escrever corretamente o nome completo; Relacionar o seu nome com os nomes dos colegas; Identificar num conto personagens da história, tempo , espaço e sequência da história. Situação Didática: - Leitura e escrita de texto diversos; Projeto Chapeuzinho Vermelho(ouvir a…

Crianças de zero a três anos As instituições e profissionais de educação devem organizar sua prática e forma e promover as seguintes capacidades nas crianças: -Participar de variadas situações de comunicação oral. -Interessar –se pela leitura de historia. -Familiarizar-se aos poucos com a escrita. CRIANÇAS DE QUATRO A SEIS ANOS Para esta fase, os objetivos estabelecidos para a faixa etária de zero a três anos deverão ser aprofundados e…

|OS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E SUA VISÃO TRADICIONAL | | | | | |Elita Martignago Guelere