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|OS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E SUA VISÃO TRADICIONAL |
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|Elita Martignago Guelere |
|Prof.Mariane Amboni Marcelino |
|Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI|
|Licenciatura em Historia (HID0015) – Pratica do Modulo II |
|07/07/11 |
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|RESUMO |
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|O presente trabalho pretende analisar o processo historiográfico dos livros didáticos de historia no Brasil dentro da sua visão |
|tradicional, e dentro deste contexto identificar e caracterizar as diferentes correntes historiográficas que influenciaram sua formação e|
|os métodos usados para aaplicação do conhecimento histórico no Brasil. O artigo objetiva delinear uma breve radiografia do processo de |
|construção do livro didático de história, apresentando uma cronologia dos anos de seu percurso em solo brasileiro do princípio do século |
|XIX até ao século XXI.Ao término pretende-se mostrar os atuais pensamentos e diálogos críticos relacionados com as abordagens ||tradicionalmente recorrentes no ensino, e no livros didáticos como material de estudo nas escolas brasileiras. |
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|Palavras-chave: Historiografia. Livros Didáticos. Ensino de História. |
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|1 INTRODUÇÃO |
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|O ensino da História como disciplina foi criado no Brasil no século XIX, junto com a criação do Colégio Dom Pedro II, derivado da |
|influencia e métodos científicos e das concepções Positivistas do francês Auguste Comte.E em seu primero regulamento, de 1838, Dom Pedro|
|II, determinou a inserção dos estudos históricos...
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