ATPS Ed. Lúdica

1797 palavras 8 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Projeto Multidisciplinar I

Integrantes do grupo acadêmico:
Lais Silva Garcia RA:7939715842
Munique Ayslan de Salles RA: 7510579629
Rachel Rosa dos Santos França RA: 7983716833
Simone Aparecida Santos Prado RA:9978020525

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação da professora-tutora a distância Ma. Glauce Soares Casimiro.

Pindamonhangaba-SP
2014

Introdução:

A professora tendo a ideia de montar o projeto chapeuzinho vermelho, foi com o proposito de tornar sua aula um pouco mais atrativa para os alunos, dinâmica, com a finalidade de estar mais próxima aos alunos, em deixar de valorizar a Língua Portuguesa, usando veículos de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, assim desenvolvendo a linguagem da leitura e da escrita, trabalhando também o resgate da infância, relembrando cantigas antigas, brincadeiras etc.

COTIDIANO ESCOLAR

As séries iniciais são importantes para as crianças, é um encontro entre professor e aluno, onde os sentimentos e os interesses se afloram, o comportamento professor aluno ficam marcados para sempre, e foi visando saber um pouco mais sobre esse afeto professor e aluno, que participamos da aula no pré da escola de educação infantil EDUARDO OLIMPIO MACHADO. É mútua a afetividade entre professor e aluno. Na sala existem alunos com comportamentos variados, desde o mais calmo ao mais enérgico, alguns com raciocínio mais, outros com uma capacidade incrível de absorção de informação, sala mista com muitos meninos e meninas, ao todo são 21 alunos.
As atividades em sala de aula são aplicadas apartir do desenvolvimento de cada aluno, para aqueles que têm certo grau de dificuldade, são desenvolvidos trabalhos diferenciados, visando sempre o mesmo contexto. A professora tem total domínio da sala de aula, antes das atividades

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