Sequencia Didatica Com Historias

Escola Professora – Atividade para 1º, 2º e 3º ano. SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO – O QUE ANA SABE SOBRE... ALIMENTOS SAUDÁVEIS. Autor(a): Simeon Marinkovic Ilustrações: Dusan Pavlic EIXO DE LEITURA 1º momento: Explorar imagens da capa e contracapa, além do titulo e outras informações escritas para levantar hipóteses a respeito do que o livro fala e mobilizar os conhecimentos prévios das crianças a respeito do titulo do livro: de que você acha que fala…

Sequência Didática Bloco de Conteúdo: Língua Portuguesa Conteúdo: Gibi Objetivos: Incentivar o gosto e o prazer pela leitura; Utilizar a linguagem das histórias em quadrinhos para expressar sentimentos e idéias, interpretando e considerando as diferenças entre os personagens; Aproximar a escola e a comunidade por meio da leitura. Ano: 3º Ano Tempo Estimado: 1 Semana Material necessário: Gibis variados, cartolina, transparências, retroprojetor, lápis grafite e de cor, tesoura e cola

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA DE DIDÁTICA DE ENSINO NITERÓI / RJ 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA –UNIPLI CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ADRIANA DA PAIXÃO NUNES RA: 7981713716 CARLA BARRETO DE LIMA RA: 7984725678 EMERSON DA SILVA SANTOS RA: 1299263459 TATIANA AMADO GONÇALVES RA: 7365508041 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA DE DIDÁTICA DE ENSINO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso…

........................ 16 REFERÊNCIAS ...................................................................................... 17 APÊNDICE A – PROJETO DE TRABALHO .......................................... 19 APÊNDICE B – SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS .......................................... 28 ANEXO A – FOLHA DE FREQUÊNCIA ................................................. 41 3 1 INTRODUÇÃO O estágio é um componente curricular integrante do projeto…

Pedagogia, Pós-Graduação: Ed. Infantil e Séries Iniciais e Psipedagogia (em cursos), trabalha há 10 anos na educação infantil, sendo 4 anos na regência de turma e 1 ano de atuação na escola atual, não mora no município em que atua, adora contar histórias para os alunos, utiliza bastante material pedagógico nas suas aulas é muito atenciosa com as crianças, trabalha 20 horas semanais e está sempre se aperfeiçoando em cursos, seminários, jornadas. etc…. Planejamento: O planejamento, é…

existentes na instituição escolar entre a tendência à mudança (democratização do ensino) e a tendência à conservação (reprodução da ordem social estabelecida). É difícil ainda, porque o ato de ensinar a ler e escrever na escola tem finalidade puramente didática: a de possibilitar a transmissão de saberes e comportamentos culturais,ou seja, a de preservar a ordem preestabelecida, o que o distancia da função social que pressupõe ler para se comunicar com o mundo, para conhecer outras…

práticas discursivas e sociais veiculadas no gênero textual escolhido. 5 2.2. Construindo o modelo didático de gênero e a seqüência didática Com base nesta definição de gêneros apresentaremos, a seguir, alguns dos aspectos a serem considerados na construção do modelo didático de gênero e faremos também considerações sobre o desenvolvimento de uma seqüência didática. Para o trabalho com o ensino dos gêneros, Schneuwly e Dolz (2004, p. 120) afirmam que “cada gênero de texto…

Atividades permanentes, sequencia de atividades e projetos Atividades permanentes são diversas atividades realizadas pelas crianças com regularidade podem ser elas diária semanal ou quinzenal tornando-se um habito para os pequenos, essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois ajuda a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e varias outras coisas. Um exemplo de atividade permanente necessária na educação infantil é o incentivo a leitura,

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA FÁBULA: “A ONÇA DOENTE”. MONTEIRO LOBATO PARA ALUNOS DO 2º ANO EXPLORANDO O TEXTO: RESGATE DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS SOBRE OS ANIMAIS QUE SERÃO MENCIONADOS NA FÁBULA, LEITURA COMPARTILHADA, DISCUSSÃO ORAL, APRESENTAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL E ELEMENTOS PERTINENTES AO GÊNERO. A ONÇA DOENTE A ONÇA CAIU DA ÁRVORE E POR MUITOS DIAS ESTEVE DE CAMA SERIAMENTE DOENTE. E COMO NÃO PODIA CAÇAR, MORRERIA DE…

me permitiu escolher a turma na qual deveria atuar durante a regência. Contudo, ficou a cargo dele, escolher o conteúdo da sequência didática elaborada e aplicada, uma vez que a mesma precisava dar segmento à proposta curricular da escola. O momento do estágio é a hora de rever os conteúdos estudados e, pô-los em prática. Neste processo de planejamento da sequência didática, eu pude rever e reaprender muito do que foi visto ao longo do curso de Letras. Pois acredito que o estudo deve…