Saberes Do Professor Reflexivo

sociedade, a educação e a escola. Temos, observado muitos estudos e discussões acerca da formação e da prática pedagógica de professores. Diante de tais estudos e discussões novos cenários de formação docente estão sendo propostos. Essas transformações indicam que os processos formativos devem considerar a extravagância da situação de ensino, as novas competências e os novos saberes. De modo simples as investigações em torno da formação profissional docente têm deixado duvidas e,…

PROFESSOR REFLEXIVO NO BRASIL Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito I Selma Garrido Pimenta. Evandro Ghedin. (orgs.). - São Paulo: Cortez. 2002. Valorizando a experiência e a reflexão na experiência, conforme Dewey, e o conhecimento tácito, conforme Luria e Polanyi, Schõn propõe uma formação profissional baseada numa epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento, através da…

importância dos saberes oriundos da prática, que integram as propostas atuais de formação e a pluralidade de saberes necessários a essa prática em contextos como os do cotidiano escolar. Considerações serão realizadas acerca do professor reflexivo, e, para tanto, serão salientadas as principais conclusões e sugestões de estudos sobre a prática reflexiva, a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o profissional trata de explicar a si mesmo os…

1. Na formação docente, a pesquisa, ao mesmo tempo em que possibilita ao futuro professor compreender a dimensão dessa profissão, auxilia e promove o desenvolvimento de habilidades necessárias para a investigação na área educacional, permitindo, dessa forma, a compreensão da sua prática por meio do conhecimento teórico. Sobre a pesquisa na formação docente, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas.…

quais os professores aprendem a ensinar continuam sendo de extrema importância. Considerando a complexidade da prática pedagógica e dos saberes docentes, torna-se necessário resgatar o papel do professor, destacando a importância de se pensar a formação numa abordagem que vá além da acadêmica, envolvendo o desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional da profissão docente. Ao pensar um modelo de professor, deve-se levar em conta o contexto no qual se constroem e se aplicam os…

educadores reflexivos (Shimoura, 2005) e seguros para lidarem com desafios, incertezas e imprevisibilidade, pois esses fatores são o motor propulsor para o desenvolvimento de várias atividades no âmbito escolar. No contexto de formação contínua, conheci alguns trabalhos que se preocupam com o coordenador pedagógico e o seu processo reflexivo, como os de (Liberali 1994, Romero,1998 e Ninin 2002). Freqüentei o curso “O papel do coordenador pedagógico no processo reflexivo do …

Universidade de Aveiro Licenciatura em Ensino Básico – 1º Ciclo Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa Teoria e Prática Curricular 2º Ano – 2º semestre Ano Lectivo 2006/07 Ser Professor Perfil do Professor 20 de Março de 2007 Professora Professora é a segunda mãe… Professora fica no coração… Professora nossa amiga…

EM PAULO FREIRE:UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Everson Melquiades Araújo Silva1 Clarissa Martins de Araújo2 RESUMO O objetivo desse estudo é recuperar nas obras de Paulo Freire o conceito de reflexão e compreender qual a contribuição desse conceito para a formação continuada de professores, visando a partir então, resgatar o aporte fundamental que o mesmo trouxe para a constituição desse olhar reflexivo do docente sobre a sua prática. A partir de uma…

visa a reflexão do docente em sala de aula, ou seja, como o professor tem se portado com suas praticas e metodologias . Diante as transformações ocorridas no mundo contemporâneo, devemos tomar ciência de uma formação do professor reflexivo, como alternativa às dificuldades decorrentes da formação inicial e continuada, começa a aparecer nas práticas profissionais. Sendo assim, as aulas objetivam analisar o processo reflexivo dos professores acerca de suas práticas pedagógicas,…

Teoria e prática do professor pesquisador: O professor pesquisador no processo ensino-aprendizagem dos alunos de 1ª a 4ª série. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação da disciplina Iniciação à pesquisa e a prática pedagógica III, ministrada pelo Prof° Carlos Guilhermo Rojas Nino do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação. Manaus - 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Teoria e prática do professor…