Praticas Corporais De Aventuras Na Escola

KEITE CRISTINA VIEIRA 1128048 PLANO BIMESTRAL 9 CURITIBA 2014 Projeto de Prtica SLAKLINE COMO ESPORTE NO CONVENCIONAL NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL Introduo A educao fsica escolar tem ganhado a cada dia mais importncia no desenvolvimento motor da criana e com isso tem galgado seu espao diante da sociedade. Com isso muito se tem a desenvolver na cultura corporal das crianas, visando um trabalho biopsicossocial, para que os alunos tenham seu desenvolvimento pautando num aprendizado reflexivo

pedagógica para a educação, em particular a educação geográfica. Durante a prática do Desporto Orientação, trabalham-se várias habilidades e conteúdos, entre eles, a Língua Portuguesa, Geografia, Matemática, História, Astronomia, Ciências, Cartografia, Ética, Educação Ambiental, Educação Sexual, Educação para Saúde. Na atualidade, sai do ambiente exclusivamente militar e chega ao ambiente das universidades, escolas e clubes; começa a interagir na sociedade brasileira, vislumbrandose…

Trekking em aulas curriculares do Ensino Médio objetiva possibilitar que o aluno tenha melhor compreensão do organismo humano a partir de atividades teórico-práticas, dar-lhe maior autonomia para modificar atividades visando uma melhor compreensão da cultura corporal dentro do esporte, desenvolver através do Trekking noções teóricas e práticas de esforço, intensidade da atividade, frequência cardíaca, e apresenta também, não como foco principal, mas como agente secundário a tentativa de…

capítulo trás para nós um leque de informações desde os tempos primitivos aos dias de hoje sobre o desenvolver da educação fora da escola e da educação formal. Capítulo II QUANDO A ESCOLA É A ALDEIA A EDUCAÇÃO está em toda a parte, caminhando junto com a evolução de cada ser, independente de classe social. Citações “A educação existe onde não há a escola e por toda a parte podem haver redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda…

levantamento qual livro os alunos gostariam de ler primeiro. Tínhamos vários livros como: Tanto e Tanto, Casa Sonolenta, Rápido como um Gafanhoto, Menina bonita do laço de fita, Em cima e Embaixo, e outros. A escolha foi unânime, eles escolheram “As aventuras de Bambolina”. Consideramos que esse trabalho venha desenvolver a linguagem oral e a escrita a comunicação e a compreensão, permitindo a criança ouvir e interpretar e explorar o mundo imaginário, desenvolvendo o interesse pela…

IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Referencial Teórico: contribuições da História Cultural 2.2 Uma breve visão sobre a literatura infantil no contexto global 2.3 A literatura infantil e o Brasil 2.4 A prática da leitura no contexto escolar 2.5 Metodologia 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 03 04 04 06 10 12 15 17 18 1. INTRODUÇÃO Através deste trabalho de conclusão de curso, visei…

Agrupamento de Escolas da Sertã Escola Secundária da Sertã Educação Física Professora: Alexandra Cerdeira 6/Junho/2009 Trabalho elaborado por: Raquel Pereira Cardoso Nº24 10ºA “O Homem passa metade da vida a arruinar a saúde e outra a curar-se.” Leonard Introdução 2 Estilos de vida saudáveis através do desenvolvimento … 3 … Das capacidades motoras 4 A composição corporal 10 … Da alimentação 13 … Do repouso 17

Curso de Graduação em Educação Física Disciplina: FEF – Educação Física e Práticas Corporais Período: 2013.2 Dias e Horário: 6as feiras, 8:00 às 11:50h Local: FEF Créditos: 04 Total de horas-aula: 60 Docente: Prof. Dr. Alexandre Jackson Chan-Vianna Plano de Curso Ementa O conceito de Práticas Corporais; Cultura e Práticas Corporais; a observação como método de pesquisa das Práticas Corporais; etapas do método de observação pedagógica e científica:…

estágio supervisionado, realizado na escola municipal de ensino fundamental (Emef) “Eber Louzada Zippinotti”, que fica localizada no bairro de Jardim da Penha, ocorreu no período de 31 de outubro a 05 de Dezembro. Esse período foi designado inicialmente à observação diagnóstica para desenvolvimento das nossas posteriores intervenções, totalizando seis aulas, divididas em uma aula para observação e cinco para intervenção. Durante esse processo ficávamos na escola durante todo o período…

estágio supervisionado, realizado na escola municipal de ensino fundamental (Emef) “Eber Louzada Zippinotti”, que fica localizada no bairro de Jardim da Penha, ocorreu no período de 31 de outubro a 05 de Dezembro. Esse período foi designado inicialmente à observação diagnóstica para desenvolvimento das nossas posteriores intervenções, totalizando seis aulas, divididas em uma aula para observação e cinco para intervenção. Durante esse processo ficávamos na escola durante todo o período…