Praticas Corporais De Aventuras Na Escola

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. PESQUISA SOBRE GÊNERO TEXTUAL E LINGUAGEM CORPORAL 5 2.1 Atividades para explorar a linguagem corporal 8 3. A IMPORTÂNCIA ENTRE A RELAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE TEXTOS DO GÊNERO DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL. 10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS. .................................................................................11 5. REFERÊNCIAS......................................

ambiental podem surgir como possibilidades de mudança, como espaço de pausa para respirar, tomar fôlego, refletir e discernir. Portanto, como já afirmei em outro momento (MARINHO, 2003), é preciso que sejamos capazes de perceber as potencialidades das práticas de lazer diante das mudanças sociais e culturais contemporâneas, traduzidas em movimentos complexos, associados aos novos padrões de competitividade e à aceleração 3 tecnológica, por um lado, e, por outro, capazes de…

informação, informe, citação (todos com a função social de dar conhecimento de algo a alguém). a história e a não-história. Ainda do tipo narrativo, ele apresenta as Espécies narrativa em prosa e narrativa em verso. Acredito que abordando os gêneros a escola estaria dando ao aluno a oportunidade de se apropriar devidamente de diferentes Gêneros Textuais socialmente utilizados, sabendo movimentar-se no dia a dia da interação humana, percebendo que o exercício da linguagem será o lugar…

das modalidades de lutas, o comportamento motor dos praticantes, dentre outros estudos. Desse modo, podemos destacar um conflito existente entre os conhecimentos oriundos da tradição das lutas com os estudos científicos realizados sobre essas práticas. Exemplificando: se outrora alguns professores/mestres de lutas exigiam treinamentos árduos e que duravam horas e até dias (fato evidenciado em alguns filmes sobre essa temática, por exemplo), atualmente questões relacionadas…

Resumo artigo Teoria de Gardner, múltipla inteligência em escolas públicas e privadas Visão tradicional: Inteligência – capacidade de responder a testes de inteligência QI, sendo que de modo geral é inata e não se modifica com o tempo e as experiências Visão de Howard Gardner: Ele sugere que não existem habilidades gerais, duvida da possibilidade de se medir a inteligência através de testes de papel e lápis e dá grande importância a diferentes atuações valorizadas em culturas diversas…

ambiental podem surgir como possibilidades de mudança, como espaço de pausa para respirar, tomar fôlego, refletir e discernir. Portanto, como já afirmei em outro momento (MARINHO, 2003), é preciso que sejamos capazes de perceber as potencialidades das práticas de lazer diante das mudanças sociais e culturais contemporâneas, traduzidas em movimentos complexos, associados aos novos padrões de competitividade e à aceleração 3 tecnológica, por um lado, e, por outro, capazes de…

s Esportes Não Convencionais abrangem modalidades esportivas não muito conhecidas popularmente. O pouco conhecimento ocorre por vários fatores: por não serem esportes habituais, por falta de divulgação na mídia ou por não fazerem parte da cultura corporal do movimento de determinados países. A abordagem desse tema levará o aluno a uma ampliação do conhecimento teórico e novas possibilidades de desenvolvimento de habilidades motoras. Assim como, a percepção de diferentes aspectos…

curricular no interior desta instituição republicana denominada escola. Palavras-chave | Educação física escolar; educação republicana; legitimação pedagógica. * Este texto desenvolve as ideias contidas em texto publicado em caderno anterior. Para uma melhor compreensão, sugerimos a leitura da primeira parte. 10 Cadernos de Formação RBCE, p. 10-21, mar. 2010 INTRODUÇÃO No texto anterior esboçamos nossa compreensão do papel da escola como instituição republicana em uma…

Educação Física na escola. Essas concepções têm em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: Humanista; Fenomenológica; Psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos; Cultural; Desenvolvimentista; Interacionista-Construtivista; Crítico-Superadora; Sistêmica; Crítico-Emancipatória; Saúde Renovada, baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL,1998); além de outras (DARIDO, 2003). Faz-se necessário destacar que, na prática…

como político. Em 1909, publicou seu primeiro trabalho, Delírio de perseguição, O Delírio Crônico na base da interpretação. Foi educador em Paris e responsável por várias conferências sobre a psicologia da criança. Nomeado diretor de estudos da Escola Prática de Estudos Avançados. Atuou como médico tratando os feridos da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Dedicou-se à psicopatologia. Em 1914, registrou 214 minuciosas observações de crianças de 02 à 15 anos, estudo que deu origem à…