Literatura infantil nas séries iniciais – a importância de contar história na educação infantil

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SÃO ROQUE
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pedagogo.

SÃO ROQUE
2011
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

2. LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2.1 Referencial Teórico: contribuições da História Cultural

2.2 Uma breve visão sobre a literatura infantil no contexto global

2.3 A literatura infantil e o Brasil

2.4 A prática da leitura no contexto escolar

2.5 Metodologia

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS
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1. INTRODUÇÃO

Através deste trabalho de conclusão de curso, visei abordar o tema da Literatura Infantil nas séries inicias de estudo; Como tema problema o foco do trabalho é o: “LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL”.
Como trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de carácter qualitativo busquei juntar todos os panoramas que existem sobre o tema, passando por um contexto cultural, historicidade da literatura infantil a nível global e local (Brasil) assim como sua aplicação em sala.
Os conhecimentos adquiridos através deste trabalho são de enorme importância para a minha formação já que fazem parte do cotidiano do pedagogo e visam um tema muito importante.
2- LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2.1 Referencial Teórico: contribuições da História Cultural O ato de ler está presente dentro dos muros das escolas e esta diretamente relacionado com a “decifração dos códigos” da