Plano De Aula Expressoes Artisticas

práticas artísticas. CINTIA LOURENÇO O conteúdo de artes era chamado educação artística, a professora aplicava trabalhos simples como desenhos livres e datas comemorativas, também eram trabalhados formas geométricas, cores, às vezes usávamos lantejoulas e glitter, todos adoravam essa parte. Aprendemos a utilizar margens, e folhas quadriculadas, na primavera me lembro de ter feito umas flores para decorar a escola. EDICLEIA BUENO BATISTA Não tenho muitas recordações sobre…

liberdade e ousadia para mergulhar no mundo imaginário. Além de contribuir para interação social, desenvolvimento individual, mental e cognitivo. Sendo assim as crianças aprendem a explorar o mundo em sua volta, passam a apropriar das formas de expressões artísticas e interpretações para a produção em textos, desenhos, teatro, etc. Podemos deduzir, então, que a arte é elemento aceitável e até necessário para a educação. Ela, por si própria, se torna uma base para uma gama de opções que…

Arte na Educação "Nas escolas de educação infantil e de ensino fundamental a organização do trabalho de professores e de estudantes com a arte implica necessariamente a explicitação, ainda que breve, do que se entende por arte e por sua presença nas aulas ou cursos destinados especificamente ao estudo da mesma." (P. 15) "Que importância é essa que se está dando á arte e faz com que ela tenha um espaço também na educação em geral e escolar? Primeiramente , é a importância devida á…

Trabalho De Metodologia e Práticas de Ensino Rita Johansen – 432830 – Sexto Período-Licenciatura em Artes-P1 e P2 Instituição Moura Lacerda Aula: Flutuando com cores contextualizadas - Professora Márcia Sentido: sensações relacionadas à música, a água, ao cheiro e aos materiais. Teoria: aula com método e contexto. Método: utilizar os materiais numa seqüência para produzir um efeito visual e auxiliar no entendimento do contexto apresentado. Estratégia: utilizar…

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA COMO OS JOGOS TEATRAIS PODEM AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL I MARIA JOSÉ GIMENEZ RAMINELLI PIRES PROFESSOR ORIENTADOR ....... OURINHOS – SP 2008 MARIA JOSÉ GIMENEZ RAMINELLI PIRES COMO OS JOGOS TEATRAIS PODEM AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL I Monografia apresentada ao Curso de Educação…

consolidação de uma pedagogia da educação atual, preocupada com as circunstancias e situações do cotidiano a das relações em rede que estão envolvidos educadores, crianças e famílias. Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, e a materialização da nossa reflexão critica enquanto educadores, portanto decidimos enfrentar este desafio e sistematizar este projeto, buscando um norte que possibilite a efetivação da intencionalidade do espaço educacional. É…

COLÉGIO ESTADUAL UNIDADE POLO PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada

esporte, uma atividade física, como por representar uma manifestação artística. 4. Hipótese Apesar dos PCNs, publicados em 1996, estabelecerem a dança como algo obrigatório no currículo escolar na disciplina de Artes ao lado de outras três grandes áreas: artes visuais, teatro e música, a dança continua sendo praticada como uma atividade extracurricular. E a situação ainda aponta para o fato de os "docentes" que ministram essas aulas não estarem suficientemente qualificados. 5.…

consolidação de uma pedagogia da educação atual, preocupada com as circunstancias e situações do cotidiano e das relações em rede que estão envolvidos educadores, crianças e famílias. Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, e a materialização da nossa reflexão critica enquanto educadores, portanto, decidimos enfrentar este desafio e sistematizar este projeto, buscando um norte que possibilite a efetivação da intencionalidade do espaço educacional. E…

habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das danças, movimentos, expressões, por exemplo, quanto emocional e espiritual através de desenhos, poesias, músicas, etc. Esta ATPS é relevante porque enfatiza a formação de profissionais críticos, na medida em que estimula a pesquisa a respeito da arte, criatividade…