Plano de aula

Plano de aula 2° etapa: Objetivos: Experimentar as possibilidades expressivas da cor. Interpretar e associar as cores ás reações fisionômicas das pessoas, tanto no universo artístico, quanto no cotidiano. Materiais utilizados: cartolina cortada, tamanho 10X15cm, lápis grafite, tinta guache, pincéis, imagens de pinturas de Picasso(Obras: Mãe e Criança; Família do Acrobata com Macaco). Na primeira aula, com os alunos sentados em forma de circulo apresentaram as cores conhecidas , o que deu inicio à discussão sobre a importancia das cores na vida e no cotidiano das pessoas. Atraves de videos exibidos na aula, as crianças puderam apontar algumas cores que expressam sentimentos e emoçoes, como nos videos do desenho do pica pau, a cor vermelha apresentou sentimentos de raiva, nervosismo ou de amor. Assim, mostrou-lhes que na comunicaçao, em midia geral ou em objetos, que as cores exercem um papel relevante para a distinçao das expressoes dos personagens. Apos a discussao foram distribuidos gibis e revistas para que os alunos recortassem imagens que representassem as expressoes faciais reforçando as cores que eles escolheram. Assim, pode ser compreendido que para cada sentimento ha uma cor que o represente. Na segunda aula, apresentou-se as crianças as pinturas do artista espanhol Pablo Picasso de suas fases, azul e rosa, as quais representam a tisteza e a paixao, respectivamente. Junto a apresentaçao das pinturas foi explicado a vida e a origem das obras do autor. Da…

Plano de Aula Disciplina: Metodologia da Arte e Educação Orientadora: Giselle da Silva Borges Acadêmicas: Andréia, Edna e Jaqueline 3 ano do Ensino Fundamental Faixa Etária: 6 a 8 anos Atividade: Pintura e Desenho Tempo necessário: 4 aulas Eixo temático: Artes Visuais INTRODUÇÃO: A cor também é importante para que possamos expressar nossas idéias e sentimentos para outras pessoas, utilizando linguagens artísticas (pintura, desenho, gravura, teatro). É um elemento que…

ESCOLA: PLANO DE AULA – 1º ANO PROFESSORA: ARTES CRONOGRAMA: 4 aulas OBJETIVOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS 1. Ampliar o conhecimento de si próprio, identificar suas características e qualidades pessoais; 2. Utilizar esses conhecimentos, suas possibilidades sensitivas e expressivas em seu cotidiano; 3. Identificar a Figura Humana, diferenciando as partes e segmentos corporais; 4. Utilizar recursos básicos de expressão do próprio corpo para aumentar sua comunicação; 5. Aceitar a própria…

Universidade do Sul de Santa Catarina JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS TRABALHANDO OS SENTIMENTOS Ermo 2013 JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS TRABALHANDO OS SENTIMENTOS Relatório de Estágio apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Pedagogia III, do Curso de Graduação em Pedagogia EAD da Universidade do Sul de Santa Catarina, no semestre de 2013-2. Orientadora: Professora…

Este desafio de aprendizagem tem com objetivo Fazer plano de aula, semestre e também como Encerramento da disciplina de Libras, pelos Acadêmicos do 2º semestre, de Pedagogia. “Toda deficiência representa uma barreira entre a criança e a vida sob seus diferentes aspectos: a criança e os objetos que ela deve manipular; a criança e as pessoas com quem tem que lidar; a criança e o mundo a descobrir, a criança e a imagem que vai construir de si mesma, neste…

“Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação da professora-tutora a distância RIO CLARO-SP 2014 Etapa 1 Passo 1: Varias pesquisas tem demonstrado que os seis primeiros anos as crianças se constituem em período de intenso aprendizado e desenvolvimento, em que se assentam as bases do “aprender a conhecer”, “aprender a viver junto”, “aprender e fazer, “aprender a ser”. Diante de toda essa curiosidade. Dessa vontade pela descoberta, pela surpresa, pela alegria, as crianças…

Plano de Aula–Educação Infantil Nome da Instituição: Eixo: Linguagem oral e escrita Conteúdo: Contação de histórias Objetivo Geral: Trabalhar a questão dos valores e o porquê de se praticar o amor ao próximo. Objetivos Específicos: 1. Desenvolver projetos que favoreçam a divulgação de valores como por exemplo, respeito, amor, carinho, amizade, entre outros, e a melhor maneira de aplicá-los na escola e fora dela. 2. Destacar os pontos que chamam a…

personagens de contos de fadas, partes do rosto e acessórios. - Descrição de características físicas (He has... / She has... / He doesn't have.... / She doesn't have...); (His... / Her...) - Adjetivos para caracterização de personagens (long/ tall/ short; big/ small). Planos de aula -> Apresentação da professora e alunos -> Combinados gerais Objetivo -> Verificar conhecimentos prévios a respeito de saudações e expressões Conteúdo -> Greetings (good morning, good…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM OBJETIVOS GERAIS DA LÍNGUA INGLESA 1-Cultivar a linguagem para um melhor relacionamento com o semelhante, como expressão do mundo interior e exterior do educando; 2-Levar o educando a considerar o estudo da Língua Inglesa como meio de penetração no pensamento e na cultura dos países que falam inglês; 3-Levar o educando a integrar-se no mundo atual e independente, caracterizado pelo intercâmbio entre os povos; 4-Perceber a importância da Língua…

Roteiro de apresentação Aula teórico-aplicada Cliente Universidade Positivo Disciplina Comunicação Profissional Aula 05 Autor Dálcio Jr Título da aula DA EMPRESA PARA DENTRO • • • • • • O que é comunicação interna Comunicação formal Comunicação informal Vantagens da comunicação interna Meios de comunicação interna Comunicação interna eficaz 6/16/15 CED | Universidade Positivo | www.up.com.br | 2 Contextualização Orientações para produção de recurso Autor, aqui devem ser escritas…