sintese critica: teorias dos sociologos com a realidade escolar no Brasil

Docente: Ísis IBIRITÉ 2014 Síntese Critica Teoria Marxista de Karl Marx “teoria do valor”, segundo Marx, o lucro não se realiza por meio da troca de mercadorias, que se trocam geralmente por seu valor, mas sim em sua produção. Os trabalhadores não recebem o valor correspondente a seu trabalho, mas só o necessário para sua sobrevivência. Trabalhar muito receber pouco, isso é falta de valorização com os funcionários, muitas pessoas não reconhecem o esforço que a outra pessoa faz para trabalhar em “excesso”. Essa falta de valorização acontece em todo mundo, e não só no Brasil, essa exploração acontece principalmente com pessoas que não correm atrás do direito e deveres do cidadão na sociedade capitalista, se essa busca pelo valor não ocorrer, não haverá negociação e nem valorização ao trabalhador e isso é fato, a exploração do trabalho nas escolas de modo geral é grande, professores do mundo todo não recebe um salário digno, um salário que mostra o valor que o professores tem, o recurso que os professores tomam antes de se tornarem professores é muito grande, exige muito estudo, força de vontade, caráter para chegar onde muitos estão agora, e quando enfim ocupam seus cargos na sociedade capitalista, “o valor de uso e o valor de troca” e completamente constrangedores na sociedade. O valor de uso representa a utilidade que o bem proporciona à pessoa que o possui, ou seja, o professor é professor

Aula 1 Entre falas e discursos: as sensíveis relações entre política e poder Lenin Pires Aula 1 • Entre falas e discursos: as sensíveis relações entre política e poder Aula 1 •  Aula 1 •  Meta Introduzir a disciplina Discursos de Poder e Segurança Pública, estabelecendo distinções e aproximações entre noções e conceitos-chave para seu desenvolvimento. Objetivos Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: 1. explicar a diferença entre Fala e Discurso; 2.…

Projeto de aula sobre HOMOFOBIA NA ESCOLA – Realizado na Escola Bernardo Vieira – Jaboatão – Pernambuco Prof. Carlos Tomaz INTRODUÇÃO Promover uma educação formal inclusiva hoje, é necessário e urgente, pois diferentemente dá idéia de que do portão para dentro da escola todo mundo é igual, é preciso pensar que as pessoas não são iguais, cada uma delas têm suas particularidades, essas particularidades os tornam pessoas diferentes, e essas diferenças precisam ser respeitadas e…

ARTE E DIREITO Daniel Nicory – daniel.nicory@gmail.com 1ª Provas = 23/09 Apresentação (2ª prova) = Autoritarismo e Democracia ; Literatura e Teatro ; 21 de Outubro 26/08, não haverá aula.. Aula 01) – Relações entre Direito e Arte; 1. Apresentação do professor e da disciplina 2. Planejamento do semestre 3. Relações entre Direito e Arte O que se aplica à arte também se aplica ao direito. O que os diferencia é Legislador – Lei – Intérprete Autor – Texto – Leitor Artista – Obra –…

Gobbi e Silveira (2005), “o desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo”. A educação física vem por meio de suas atividades cotidianas, aprimorar esse processo, desenvolvendo a parte física e intelectual da criança. O tema em evidência tem como objetivo, atender as necessidades de formar cidadãos capazes de executar determinadas tarefas, sejam elas físicas…

HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Ana Carolina Barbosa Pereira Matos Bibliografia Básica ANGELOZZI, Gilberto, História do Direito no Brasil. Rio de Janeiro: Freitas Bastos,2009. CASTRO, Flávia Lages. História do Direito Geral e Brasil. 6º Ed. Rio de Janeiro: Lúmen Iuris, 2008. LINHARES, Maria Yedda (org). História Geral do Brasil. 9ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1990. FAUSTO, Boris. História do Brasil. 13ªed. São Paulo: EDUSP, 2008. Metodologia de Aula Recursos Visuais: Quadro e…

debateram e refletiram sobre a Lei 10.639, em diversos eventos ocorridos em escolas da rede pública do Rio de Janeiro. O que há de comum nestes eventos e nas falas docentes em diferentes contextos escolares, não é somente a discussão sobre a referida Lei, mas também, as concepções e leituras iniciais de docentes que, desafiados pela obrigatoriedade da Lei 10.639, expressaram dilemas acerca de sua formação profissional e tensões teóricas em suas práticas de ensino diante de…

não existe uniformidade na sala de aula, cada um aprende em um ritmo diferente demonstrando preferência por esta ou aquela disciplina, alem de trazer contigo conhecimentos prévios oriundos do meio social e familiar que vive. E um método integrativo estimula o aprendizado de todos levando os aluno a perceber a importância e inter relação das matérias com o seu cotidiano extra classe. Tendo como objetivo desenvolver estratégias pedagógicas que podem servir como auxílio para os alunos…

Direitos e garantias fundamentais Metas da aula Distinguir a importância e a trajetória dos direitos fundamentais na construção de um Estado Democrático de Direito. 9 objetivos Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: definir o que são direitos fundamentais e reconhecer a importância de tê-los assegurados no texto constitucional; diferenciar as três “gerações de direitos”. 1 2 Para melhor compreender o conteúdo desta aula, é importante que você…

DIREITO DO CONSUMIDOR AULA DIA 15.08.2014 Dia 11/003/1982 é considerado o dia do consumidor Nós vivemos numa sociedade de consumo, se toda a sociedade um dia não consumir mais nada, se acaba com a economia do nosso País. O consumo não tem fim por que os meus desejos nunca serão satisfeitos. O direito do consumidor veio a existir após a Revolução industrial, logo é um direito novo que visa proteger sempre a relação jurídica do mais frágil. O objeto do Direito do consumidor é a…