plano de aula - feminismo

Universidade Estadual do Ceará Centro de Humanidades Curso de Letras Disciplina: Psicologia Evolutiva II (Adolescência) Profª Ana Carina Aluna: Laura Braz Olivier Plano de Aula 1. Tema Formal A representação do feminino nas escolas literárias Naturalista e Romântica Relativo à adolescência A construção dos estereótipos femininos e a validação do machismo. 2. Público – alvo Série: 2º ano do ensino médio Sexo: Ambos Faixa-etária: 16 a 18 anos 3. Conteúdo Problematização histórica e social das escolas literárias (Romantismo e Naturalismo); Compreensão da construção do ideal feminino através da literatura. 4. Objetivos Objetivo geral Fomentar uma discussão acerca da construção do feminino através da literatura, arte e música. Objetivos específicos Comparar as diversas formas de retratação do feminino nas escolas literárias; Problematizar a idéia sobre a mulher e o feminino em gêneros musicais (no caso, o funk), literatura (com o auxílio do trecho de “O cortiço” de Aluísio de Azevedo) e no cotidiano do próprio aluno; criticar as formas de machismos que esses “estereótipos” geram. 5. Procedimentos em detalhes com o tempo necessário 1ª aula 15 min : Apresentar a escola naturalista, contextualizando histórica e socialmente no Brasil. 10 min: Comparar a retratação da mulher na escolas romântica com a da escola naturalista. 10 min: Pedir exemplos aos alunos de “tipos” de mulher, e se existe alguma semelhança com as construções do feminino presente nessas obras…

Proposta de tema de aula 8 de março – uma data comemorativa ou uma data de “lutas históricas?” Professoras, trago essa proposta de aula pois percebo que os 4ºs e 5ºs tem a necessidade e capacidade para aprimorar seu senso critico, portanto, é imprescindível que os nossos alunos e as nossas alunas percebam que existem diferenças entre homem e mulher, como a mulher foi – e ainda é desvalorizada – e que ser diferente não significa ser menosprezada ou ter menos (e até nenhum) direito,…

FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Curso: Licenciatura em Educação Física PLANO DE ENSINO Código: DEF Disciplina: Gênero e Educação Física Carga horária: 60h Pré-requisito: Nenhum Professor: Dr. Agripino Alves Luz Junior 1. EMENTA: Gênero: conceitos e significados; Construção/Desconstrução dos esteriótipos sociais; Educação Física e Gênero... 2. OBJETIVO GERAL: Refletir e compreender a…

Marxismo Cultural: A estratégia da Escola de Frankfurt 1 de 15 mais hƩp://omarxismocultural.blogspot.com.br/2013/06/a-estrategia-da-e... Próximo blog» Criar um blog Login Marxismo Cultural A subversão ideológica da civilização Ocidental. quinta-feira, 13 de Junho de 2013 A estratégia da Escola de Frankfurt O feminismo como um ataque à beleza da mulher Porque é que as feministas odeiam Costanza Miriano? O que de mais importante se pode assimilar da…

Os fatos históricos que marcaram as conquistas das mulheres No Dia Internacional da Mulher, relembre com os alunos as principais conquistas do movimento feminista. A data pode ser um bom ponto de partida para inserir no seu planejamento algumas aulas para debater as questões de gênero Alexandre de Melo (novaescola@fvc.org.br) Envie por email Imprima Símbolo do feminismo: We Can Do It! (Nós podemos fazê-lo)A operária Geraldine Hoff serviu como modelo para J.Howard Miller, que utilizou…

Feminismo no Brasil Este trabalho foi realizado para a disciplina de Estudos Culturais para obtermos conhecimentos sobre o movimento feminista no Brasil, através de toda sua trajetória histórica com diversas influências de outras mulheres de outros países, através de manifestos, lutas e métodos culturais. O assunto abordado tem como objetivo ampliar o conhecimento sobre o movimento feminista e esclarecer a real situação da mulher na atualidade. Com base em pesquisas é possível…

paralelos em busca pela equidade Desnaturalização Estratégias MOVIMENTO PLURAL E HETEROGÊNEO Feministas + de Mulheres “é possível afirmar que elas já possuem sua identidade reconhecida: a da opressão, da exploração e da submissão. O que buscam, no entanto, é a desconstrução dessa identidade e o reconhecimento respeitoso de uma nova identidade que não seja excludente e subjugada, mas parceira e fundada em relações entre semelhantes, respeitadas suas diferenças. Para isso, devem…

foram enriquecidas com informações coletadas na família. Foi possível perceber que os papéis de gênero construídos histórica e socialmente são intensamente vivenciados no espaço escolar, o que demonstra a necessidade das instituições educativas reverem seus conceitos e suas práticas cotidianas no sentido de desmistificar medos, tabus e propor outros olhares e outras práticas sociais. Palavras-chaves: criança – gênero – escola – família. Palavras Iniciais Parece que…

mulheres eram livres para se encarregar de quase tudo o que existia fora do exército. • Podiam controlar as finanças domésticas e participar das reuniões públicas ligadas à vida política espartana. Além de tratarem de negócios, já que muitas vezes tomavam o lugar dos maridos quando precisavam se ausentar nos momentos de guerra. • As mães criavam os filhos até à idade de 7 anos, momento em que a sociedade se encarregava deles. Os pais desempenhavam pouco ou nenhum papel na criação dos…

24 de abrilde 1885) foi uma educadora, escritora epoetisa potiguar. É considerada uma pioneira do feminismo no Brasil e foi, provavelmente a primeira mulher a romper os limites entre os espaços público e privado publicando textos em jornais, na época em que a imprensa nacional ainda engatinhava. Nísia também dirigiu um colégio para moças no Rio de Janeiro e escreveu livros em defesa dos direitos das mulheres, dos índios e dos escravos. BiografiaEditar Filha do português Dionísio…