UFPB PROJETO DE INTERVEN O EDUCA O INFANTIL II

superior, direito e psicopedagogia. A escola possui sala de informática que funciona com 10 computadores e o acesso dos alunos e dividido por dias e por séries devido ao numero limitado de computadores. A escola não tem sala de leitura. A escola tem um PPP (Projeto político pedagógico) que foi elaborado na gestão passada no ano de 2012 por outra equipe que não faz mais parte da instituição, no qual me chamou a atenção pelo fato de que o mesmo ainda não foi adequado para a realidade dos alunos. A diretora não soube me informa qual o teor do PPP, pois o mesmo não estava sendo utilizado. A instituição também tem programas do governo como o Mais Educação, que oferece aos alunos vários tipos de aula como, dança música e aula reforço para algumas matérias etc. A EJA (Educação de Jovens Adultos) É um programa acelerado voltados para alunos que estão fora da faixa etária de idade e que não conseguiram prosseguir nos estudo por algum motivo. 4.1 Perfil da turma A turma é formada por 17 crianças no qual, 10 são meninas e 7 são meninos, a maioria da turma gosto muito de conversar e de fazer amizades com os coleguinhas, os mesmos tem entre 3 e 4 anos. Eles gostam de se oferecer para ajudar os colegas e a professora. Existem também aqueles que não falam muito e choram por qualquer motivo e falam maneira infantilizada. Alguns não dividem o lanche com os colegas mesmo se não forem mais comer, muitas vezes são influenciados pelos pais. Na sala…

Plano de aula: Geração Romantismo. Título da Aula: Movimento Literário Romantismo. Objetivo:Compreender uma das características que marcam o movimento literário,relacionando o filme subjetivo(contendo valores da sociedade sobre a beleza interior também) Shrek ao grotesco e sublime,junto com Fiona que no começo do filme é linda e maravilhosa e depois o seu coração fica ogro também.E juntamente com o filme,ainda no mesmo estilo e praticamente a mesma história,temos o conto da A Bela E A…

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: ESTRUTURA DE ROTEIROSPROFESSOR: CLÁUDIA DALLA VERDE | | | CURSO: RÁDIO & TV | SEMESTRE: 12013_1 | DATA | UNIDADE | CONTEÚDO | OBJETIVO(S) | METAS DE APRENDIZAGEM | ATIVIDADES | BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS | FEV/19 | 1 | Apresentação da professora; apresentação da disciplina: Plano de Ensino/Plano de Aulas. Conversa sobre as expectativas dos alunos.Apresentação do projeto “Uma Universidade que lê”. Livro selecionado: O…

teria condições de se lembrar. O Escritor decide então recuperar a história da princesa desaparecida e registrá-la em livro. Filme: Xuxa em o Mistério de Feiurinha 2009 Sinopse: O que acontece depois do “felizes para sempre”? Este outro lado dos contos de fadas virá ao mundo real quando uma princesa encantada desaparece misteriosamente. Ao perceberem que Feiurinha sumiu, todas as princesas encantadas, como Rapunzel, Bela-Fera, Branca de Neve, Bela Adormecida…

Estudando o conteúdo ideológico do chamado “Mundo Barbie” O filme Barbie em Escola de Princesas retrata a vida de uma princesa. Trata-se de uma Escola de Princesas onde as futuras princesas aprendem como devem se portar, se vestir, comer, o que é necessário para se tornar uma princesa. Assim como no filme supra citado, o texto A Boneca Barbie na Educação das Meninas – Um mundo de Disfarce, reflete o mundo perfeito da Barbie e como todas as meninas querem se tornar uma princesa…

caráter formativo e instrumental, isto é, ela serve para nos aprimorarmos quanto pessoas e serve também para aprimorarmos o nosso desempenho em inúmeras atividades que realizamos em nossa vida social, acadêmica e profissional. Através da leitura testamos os nossos valores e experiências com as dos outros. Diante da perspectiva de que a leitura é fundamental no desenvolvimento do ser humano, e que a escola possui um papel importante no desenvolvimento do hábito da leitura, julgou-se…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

Durante todo o ano letivo em aulas alternadas. 2.6- Desenvolvimento: *Procurar conhecer quais As histórias infantis que mais interessam á turma. *Planejar oito histórias e a maneira de serem apresentadas: *VIDEOS: Branca de Neve e os Sete Anões - vídeo Dona Baratinha – Contada JOÃO e Maria – Leitura Os três Porquinhos - CD Cinderela – Vídeo A Bela e a Fera – Teatro O Príncipe Sapo – Contada Chapeuzinho Vermelho – Teatro (Cada historia será…

se tornou consciente. (FREIRE 2000, p.76): O objetivo do estágio é de analisar os princípios que norteiam a prática do professor na Educação Infantil observando a sua organização para o desenvolvimento das crianças e analisando se suas práticas têm como foco principal a crianças em suas dimensões. O estágio supervisionado é de suma importância a nós acadêmicos, pois é através dele que colocamos em prática parte do que aprendemos no decorrer do curso, através das aulas, das…

retrata. Pois quando esta apenas decodifica e não compreende, não se pode afirmar que houve leitura. Podemos vincular o conceito de leitura ao processo de literacia, numa compreensão mais ampla do processo de aquisição das capacidades de leitura e escrita e principalmente da prática social destas capacidades. Deste modo, a leitura nos insere em um mundo mais vasto, de conhecimentos e significados, nos habilitando inclusive a decifrá-lo; daí a noção tão difundida de leitura do mundo.…