Plano De Aula Expressoes De Sentimento

PLANO GERAL DA AÇÃO DIDÁTICA INTERESSE: Musicalidade (ritmos), imagens (letreiros, textos informativos, números, personagens humanos e inanimados) e cenário (lugares reais e irreais): DVD (Eixos: Formação Pessoal e social, Linguagem oral e escrita, Matemática, Natureza e sociedade, Música, Artes visuais. Conteúdos: relação número/numeral, observar letras, adquirir hábitos de higiene, perceber a importância da alimentação saudável). NECESSIDADES: a)ampliar o vocabulário, as…

de atuação Título: Fazendo arte na Educação Infantil, para descobrir novos artistas. Público alvo: Crianças do Ensino Educação Infantil, 5 anos. Aulas: 3 encontros. Fazendo arte na Educação Infantil, para descobrir novos artistas. JUSTIFICATIVA Este projeto pressupôs o desenvolvimento de atividades ligadas à área das expressões artísticas (artes visuais). Para tal, serão desenvolvidas atividades relacionadas ao estudo da vida e da obra da renomada artista plástica…

nesta aventura nos entregamos por inteiro, de corpo e alma com: Sentimentos... Emoções... Preocupações... Afetos... Compromissos... Esperanças... Desilusões... Expectativas... E tantos outros sentimentos... NORMAS INSTITUCIONAIS (REGIMENTO GERAL DA UnP) •Intervalos/Horários – Ver horário da aula e a presença dos 15 min de tolerância para serem realizadas as chamadas. •Lanches só serão permitidos dentro da sala de aula desde que não atrapalhe a dinâmica da mesma.…

PLANO DE AULA –ADJECTIVES Conteúdo Ampliação de vocabulário e uso dos adjetivos. Procedimentos 1. Construa um acrostic poem com seu nome e apresente aos alunos. 2. Com certeza, eles já viram acrósticos em português, e agora serão convidados a construí-los em inglês. 3. Explique que os acrósticos podem ser feitos para ressaltar as qualidades da pessoa. Diga que deverão fazer exatamente isso: construir acrósticos para que os leitores valorizem suas (dos alunos) qualidades…

A UA U L A L A 20 20 Revisão E sta é a última aula do quarto módulo do curso de inglês! É hora de revisarmos o que aprendemos. Nossa história de hoje é uma história em quadrinhos (HQ). Vamos conferir? Assunto do dia ! John F. Kennedy foi assassinado em Dallas. A U L A 20 MR. PETE R MA RS EXPE CT Y OU AT O FFIC E SATU RDA Y M ORN ING Apresentação A U L A 20 O texto de hoje é uma história em quadrinhos e, por isso, tem uma série de

afetivo e o cognitivo no contexto da sala de aula”, por se tratar de um tema bastante complexo a escolha foi muito pensada em diversos aspectos. Para se abordar um assunto tão abrangente, seria necessário inteira entrega para que se obtivesse êxito. Pretendemos abordar a questão da afetividade entre professor/aluno e aluno/professor, e quanto isto pode interferir ou influenciar no desenvolvimento cognitivo e para tanto foi utilizado o espaço de sala de aula, por se tratar de um local…

envolvimento pessoal do emissor, que comunica seus sentimentos, emoções, inquietações e opiniões centradas na expressão do próprio “eu”, levando em consideração o seu mundo interior. Para tal, são utilizados verbos e pronomes em 1ª pessoa, muitas vezes acompanhados de sinais de pontuação, como reticências, pontos de exclamação, bem como o uso de onomatopeias e interjeições. Emotiva: estimula os sentimentos do leitor (receptor). Na função emotiva, o sentimento não é despertado somente no…

PLANO DE AULA | | |Instituição de Ensino: Escola Estadual Professor Cleto de Moraes Costa | |Município: Tacuru - MS | |Professor (a) Regente: Silvana de Freitas Costa

ATIVIDADE 3.4 – PLANO DE AULA – FRANCISCO CARLOS PALOSQUE A MÚSICA EM SALA DE AULA Apresentação: Este trabalho faz parte do Curso Introdução à Educação Digital - Catanduva (e – PROINFO). Constitui-se numa reflexão sobre a utilização da música na sala de aula como recurso pedagógico. Proponho fazer uma breve coletânea de músicas para serem utilizadas nos diferentes temas a serem abordados. Bem como realizar pesquisas sobre a fundamentação teórica na aplicação deste recurso. Vale…

apresentação instantânea de poemas em primeiro plano, mas pelo estímulo à reflexão através do docente em sala de aula. Como introdução, expressões pertinentes ao eixo temático explorado em Lira dos Vinte Anos (Soneto IV), de Álvares de Azevedo, como merencório luto e Numa fumaça o canto d’alma escuto podem ser apresentadas com a intenção de motivar o aluno em opinar sobre a imagem de personagem-narrador implícito no poema ainda não revelado. Com essa duas expressões talvez seja possível…