Trabalho de metodologia e práticas de ensino

Trabalho
De
Metodologia e Práticas de Ensino

Rita Johansen – 432830 – Sexto Período-Licenciatura em Artes-P1 e P2
Instituição Moura Lacerda

Aula: Flutuando com cores contextualizadas - Professora Márcia

Sentido: sensações relacionadas à música, a água, ao cheiro e aos materiais.

Teoria: aula com método e contexto.

Método: utilizar os materiais numa seqüência para produzir um efeito visual e auxiliar no entendimento do contexto apresentado.

Estratégia: utilizar vários materiais e estímulos sonoros e olfativos, que induzam a produção de imagens no projetor que remetam a sensação que o som provoca no indivíduo.

Materiais: aparelho de som, sons variados, projetor, pirex de vidro, água, óleo, álcool, tinta, anilina, etc.

Efeitos: emoção relacionada ao som e as cores apresentadas

Objetivo: apreciar e aprofundar o conhecimento das produções de Arte contextualizadas, utilizando-se da leitura dos elementos formais (forma, cor textura, luz, entre outros); leitura dos suportes (vidro, água, computador, entre outros); leitura das técnicas; leitura dos elementos afetivos (o que vê e sente, emoção, sensação, entre outros); leitura dos elementos perceptivos (movimento, calor, frio, entre outros) e leitura dos elementos cognitivos (informações contextuais, entre outros); compreender a utilização e a importância da música nos seus mais variados contextos e manifestações artísticas.

Carga horária: 45 minutos

Aula: Flutuando com cores descontextualizado - Professora Márcia

Sentido: sensações relacionadas principalmente aos materiais e o trabalho em equipe.

Teoria: aula sem método e contexto.

Método: utilizar livremente os materiais disponíveis.

Estratégia: deixar os alunos através de vários materiais disponíveis desenvolver uma obra em conjunto sem que haja uma orientação ou método.

Materiais: projetor, pirex de vidro, água, tinta, álcool, anilina, sabão em pó, óleo, folhas, linha, papel, etc.

Efeitos: emoção relacionada ao