Plano De Aula De Lógica E Falácias

contempla o método científico selecionado para o conhecimento das realidades empíricas. Portanto, foi necessário desenvolver estudo de caso, de natureza qualitativa, utilizando os documentos e a entrevista como instrumentos de coleta de dados. Nesta lógica, para efetuar a avaliação das informações coletadas adotou-se as estratégias de análise de dados, categorização e triangulação de fontes de evidências. O quarto capítulo apresenta a caracterização das Universidades privadas A, B e…

crianças, ao terem a oportunidade de conhecer um espaço de cultura e de memória, que nem sempre é acessível a crianças de periferia, como os museus, os visitaram buscando, permanentemente, interpretar seus objetos e o próprio espaço museal, constituindo lógicas explicativas e temporais para o que viram. O museu se tornou um espaço de descobertas, de aventuras, de invenção e, em especial, de aprendizagens múltiplas e plurais. Palavras-chave: Ensino de História; Aprendizagem em museus,…

intuito de expressar a lógica que os animava e os colocava em sintonia com minha produção teórica anterior. Movimento...Era ele que, no fundo, queria explicitar...O meu movimento na dinâmica de elaboração dos textos, sintonizado com o movimento presente no contexto social no qual o movimento das mudanças na educação física brasileira era gerado, em sintonia com as mudanças nos movimentos fomentados em seu interior... POLÍTICA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO FÍSICA organiza-se em dois planos: No…

Fuller, da Universidade de Harvard – O Caso dos Exploradores de Cavernas (“The Case of the Speluncean Explorers”), que bem poderia levar o subtítulo de “Uma Introdução à Argumentação Jurídica”. Desde a primeira vez em que o utilizamos em aula, apresentando-o a estudantes que recém, transpunham os umbrais da Universidade, surpreendeu-nos a profundidade de seu conteúdo, que se não revela em uma primeira leitura, ainda que cuidadosa. Fazendo a sua exposição isenta de posições…

também aprofundaram a discussão da relação entre as idéias e seu contexto social, porém, voltadas para plano teórico sobre a epistemologia (validade científica da sociologia) e no plano empírico sobre a história intelectual. Berger e Luckmann não tratam das questões epistemológicas ou metodológicas, mas sim das questões da teoria sociológica propriamente dita, em especial o conhecimento no plano empírico, ou seja, tudo que se considere “conhecimento” na sociedade. Por isso, a sociologia…

com vistas a contribuir para a constituição da cidadania. Estruturado de acordo com as diretrizes curriculares nacionais e legislação específica da educação física, e à luz das políticas explicitadas no Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2007/2016), o Curso volta-se para uma formação acadêmico-profissional generalista, humanista e crítica, na perspectiva de uma intervenção científica e ética, coerente com os diferentes contextos que informam a

preconceitos inerentes à religião ou ao comportamento em si, era uma questão de definição do papel de cada um na sociedade. Sendo que exercer a passividade nas relações sexuais era reservado às mulheres, aos jovens e aos escravos, pois estes estavam em um plano inferior na sociedade. Contudo, se observamos, somente era bem vista a bissexualidade ativa. Uma vez que a passividade era reservada às pessoas de estrato inferior e o homem deveria manter relações sexuais também com mulheres, a…

também aprofundaram a discussão da relação entre as idéias e seu contexto social, porém, voltadas para plano teórico sobre a epistemologia (validade científica da sociologia) e no plano empírico sobre a história intelectual. Berger e Luckmann não tratam das questões epistemológicas ou metodológicas, mas sim das questões da teoria sociológica propriamente dita, em especial o conhecimento no plano empírico, ou seja, tudo que se considere “conhecimento” na sociedade. Por isso, a sociologia…

escola. O professor de língua estrangeira tem a tarefa de formas pessoas conscientes da importância da língua estrangeira. Para que isso acontecer os professores devem sempre estar em contado com a língua,saber de suas mudanças e variações,criar aulas para motivar os alunos para o maior entendimento e compreensão dos conteúdos. No ensino fundamental o importante é a construção do conhecimento,ensinando o aluno e o preparando para usar os conhecimentos adquiridos em prática. No…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O Jogo nas Aulas de Matemática: Possibilidades e Limites Thais Pariz Maluta Orientadora Profa. Dra. Cármen Lúcia Brancaglion Passos São Carlos 2007 O Jogo nas Aulas de Matemática: Possibilidades e Limites Thais Pariz Maluta Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Metodologia de Ensino da…