LUTAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma proposta de intervenção

LUTAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma proposta de intervenção. Trabalho apresentado no curso de Graduação em Educação Física da UESC, na disciplina de Judô, com fins parciais de avaliação ao professor: Luiz Henrique da Silva. ILHÉUS - BA ABRIL – 2012 INTRODUÇÃO De acordo com o dicionário Priberam de Língua Portuguesa, o termo luta significa combate corpo a corpo, briga, duelo, disputa, controvérsia e esforço. Torna-se comum o uso desse termo pela maioria dos estudantes, pois estão acostumados com filmes onde os protagonistas lutam para alcançar seus objetivos, com videogames do tipo King of the fight, street fight, Mortal Combate e tantos outros com um único objetivo de vencer o adversário. Surgindo primitivamente como forma de defesa e historicamente evoluído com a sociedade, as lutas representam manifestações de movimentos expressivos, sempre ligadas a uma filosofia de vida, trabalhando o corpo e a mente, proporcionando o respeito ao próximo e o aperfeiçoamento próprio em busca da realização de objetivos. As lutas possuem uma gama de regras, onde os lutadores devem obedecer seguindo-as como forma de disciplina. Segundo Jader Lançanova, as lutas e a Educação Física se completam, tendo em vista que a Educação Física necessita de estratégias de conhecimento do corpo e as quais as lutas representam muito bem essa necessidade, constituindo-se a Luta nas bases teóricas da Educação Física.

IDENTIFICAÇÃO CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: LUTAS – KARATE DO PROFESSOR (A): THIAGO RICARDO SOUZA DA SILVA PERÍODO CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA NÃO PRESENCIAL TOTAL 3 MESES 4H 20H - 24 AULAS APRESENTAÇÃO / JUSTIFICATIVA O karatê é uma arte marcial que pode ser praticada por qualquer um, sem levar em conta a idade ou sexo, e pode ser iniciada em qualquer fase da vida. É um treinamento físico para mente e corpo e também um meio de autodefesa que oferece benefícios ao…

FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso II O KARATÊ COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – UMA REVISÃO DE LITERATURA Guilherme Notti do Prado Porto Alegre 2009 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso II O KARATÊ COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – UMA REVISÃO DE LITERATURA Guilherme Notti do Prado Pesquisa apresentada como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II, sob…

KARATE PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN: uma análise da metodologia de ensino. MULLER, José Nelson. RESUMO O objetivo deste estudo foi pesquisar a metodologia de ensino do Karate para pessoas com síndrome de Down. Nossa intenção não é descartar qualquer modelo de ensino já existente, mas sim, buscar evidenciar uma nova proposta que tenha como foco as pessoas com necessidades especiais. Buscando relacionar Karate/Educação física, procuramos entender a origem do Karate e as…

histórica do ensino do Karatê e seu papel como instrumento socializador de alunos no Ensino Fundamental. Francisco Carlos dos Santos Araújo RESUMO: Este estudo tem como objetivo mostrar que a prática do Karate tem influência sobre os aspectos motores, cognitivos e afetivos da criança, ajudando a desenvolver: coordenação motora, lateralidade, orientação espaço-temporal, equilíbrio, concentração, respeito, disciplina, paciência e amizade. O presente artigo visa estudar a emergência…

Trabalho de didática Plano de aula De Karate Curso: Educacao física licenciatura Sérgio Arpa leite dos Santos RA:11130024 Jaqueline RA: Turma 7 a 8 ano Professor Sergio e Jaqueline Tema karate Conteúdos Dinamicas lúdicas de ataque e defesa. E ensinando técnicas de ataque e defesa. Objetivos específicos O Karate-Do busca…

dois tipos de capoeira no Brasil: o Angola e a Regional. A capoeira de Angola que senta um rítmo mais lento e é jogada com movimentos no chão (plano baixo) . A Regional possui um rítmo mais rápido e os movimentos acontecem em sua maior parte, em pé (planos médios e altos) . Os principais movimentos da capoeira são: a ginga, as esquivas e os golpes, entre eles o martelo a queixada, a meia lua de frente, a chapa, a benção, a armada, o ponteiro, a meia lua de compasso e a rasteira, entre…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CAUCAIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE LUTA NA APRENDIZAGEM DO KARATÊ-DÔ CARLOS ROBERTO PANTOJA DE SOUZA CAUCAIA 2008 CARLOS ROBERTO PANTOJA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE LUTA NA APRENDIZAGEM DO KARATÊ-DÔ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado do Curso de …

“Atividades de lutas” Trabalho desenvolvido durante a disciplina: Lutas Referente ao bimestre em questão Profesor: Leonardo Moreira Lobo Plano de aula I Publico alvo: (Ensino Fundamental) maior de 11 anos Tema da aula: Lutas: Capoeira, judô, karatê e outros …

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO – UNA HCE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA DANIEL DAL TOÉ NAZARIO KARATE-DO NA ESCOLA: TRABALHANDO AS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA CRICIÚMA 2012 DANIEL DAL TOÉ NAZARIO KARATE-DO NA ESCOLA: TRABALHANDO AS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Projeto de pesquisa elaborado como um dos requisitos para aprovação na disciplina de Metodologia Científica e da Pesquisa II do curso…