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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O Jogo nas Aulas de Matemática: Possibilidades e Limites

Thais Pariz Maluta

Orientadora
Profa. Dra. Cármen Lúcia Brancaglion Passos

São Carlos
2007

O Jogo nas Aulas de Matemática: Possibilidades e Limites

Thais Pariz Maluta

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para a obtenção da formação plena

em

Pedagogia

da

Universidade Federal de São Carlos.

Orientadora: Cármen Lúcia Brancaglion Passos

São Carlos
2007

Agradecimentos

Em primeiro lugar agradeço a Deus por me dar forças para chegar aonde cheguei.
Agradeço aos familiares que sempre me incentivaram, em especial a meu pai e a minha mãe.
Agradeço aos amigos pelo apoio e os bons momentos compartilhados.
Agradeço ao meu namorado Celso pelo carinho e por estar ao meu lado nos momentos difíceis Agradeço a orientadora Cármen pela dedicação, paciência e por todas as contribuições ao longo do desenvolvimento deste trabalho.
Agradeço aos professores pelas contribuições que possibilitaram a minha formação em
Licenciatura em Pedagogia.

Resumo

O presente trabalho foi delineado a partir de estudos teóricos relacionados à utilização do jogo no processo ensino-aprendizagem da Matemática. Primeiramente procuramos definir o termo jogo e os tipos de jogos existentes. Também salientamos a importância deste recurso metodológico nas aulas de Matemática. Em seguida, explicitamos os momentos do jogo, o desenvolvimento dos conceitos matemáticos através desta atividade e também sua importância para o desenvolvimento da habilidade de cálculo mental.
Destacamos a metodologia de resolução de problemas como a mais adequada para a aplicação do jogo em sala de aula. Posteriormente, apresentamos um referencial para a