Pedagogia Diretiva

teoria sobre a prática. PEDAGOGIA TRADICIONAL Segunda Subordinam a teoria à prática. PEDAGOGIA NOVA PEDAGOGIA LIBERAL Preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais Adaptá-los aos valores e às normas vigentes PEDAGOGIA PROGRESSISTA Análise critica das realidades sociais; finalidade política; contra o autoritarismo; valoriza a experiência vivida; Ênfase ao processo de aprendizagem grupal. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA LIBERAL PEDAGOGIA PROGRESSISTA 1…

Utilizaremos aqui o critério estabelecido por José Carlos Libâneo, em seu livro Democratização da escola pública: pedagogia crítico-social dos conteúdos (1985), para classificar as tendências pedagógicas entre liberais e progressistas, embora consideremos o termo “progressista” não muito apropriado. Talvez fosse melhor utilizarmos o conceito de “pedagogia transformadora” ou “crítica”, em contraposição ao conceito “liberal”, enquanto representa a manutenção da sociedade capitalista em

voltamos à atenção para as formas de agir do professor no contexto das suas práticas pedagógicas, teoricamente representados nos três modelos pedagógicos e pressupostos epistemológicos existentes: pedagogia diretiva e sua epistemologia empirista; pedagogia não-diretiva e sua epistemologia apriorista; e a pedagogia relacional e sua epistemologia construtivista. Tais conceitos configuram as principais tendências das práticas de ensino que, por serem rotineiros, tornam-se invisíveis para…

pedagógicos e, na falta de terminologia mais atualizada, ou adequada, falaremos em pedagogia diretiva, pedagogia não-diretiva e, talvez criando um novo termo, pedagogia relacional. Mostraremos como tais modelos são, por sua vez, sustentados, cada um deles, por determinada epistemologia.( estudo crítico de como se produz o conhecimento da realidade e da cientificidade desse conhecimento; teoria do conhecimento). Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico. Pensemos no primeiro…

contribuíram para manter o saber como instrumento de poder entre dominador e dominado. As tendências pedagógicas liberais mais importantes são: Liberal Tradicional, Tendência Liberal Renovada Progressivista ou pragmática, Tendência Liberal Renovada não-diretiva (Escola Nova) e Tendência Tecnicista. As Tendências Progressistas surgem, também, na França a partir de 1968, e no Brasil coincide com o início da abertura política e com a efervescência cultural. Nesta concepção a escola…

• Pedagogia Tradicional • Pedagogia Renovada • Pedagogia Tecnicista 2- Tendências Realistas - Progressistas: • Pedagogia Libertadora • Pedagogia Libertária PEDAGOGIA RENOVADA "Por educação nova entendemos a corrente que trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e ativo. Por isso se deu também a esse movimento o nome de escola ativa" (LUZURIAGA, 1980, p. 227). No tocante às teorias e práticas estéticas, a pedagogia…

O Planejamento frente as Diferentes Pedagogias O estudo das diferentes pedagogias constata a existência de um conjunto de influências teórico-metodológicas permeando a construção das propostas curriculares, ao longo da história da escola. Conforme Libâneo (2002), estas tendências pedagógicas, que se têm estabelecido nas escolas através das ações educativas dos professores, classificam-se em pedagogia liberal e pedagogia progressista. Nas pedagogias liberais, a escola é tida como…

a principal razão de existir da escola, toda sua estrutura como funcionários, secretarias e recursos têm em seu objetivo o aprender. Para isso, várias pedagogias foram adotas para possibilitar este processo, Becker (2001) classificou-as em três tipos: Diretiva: o professor é quem transmite o conhecimento, ele é o centro da aprendizagem; Não-diretiva: o aluno é quem deve buscar aprender e uma participação direta do professor pode prejudicar este processo, o aluno é o centro da…

modelos epistemológicos FERNANDO BECKER PDTA – 2 aula Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico   O professor fala e o aluno escuta. O professor dita e o aluno copia. O professor decide o que fazer e o aluno executa. O professor ensina e o aluno aprende. Se alguém observasse uma sala de aula na década de 60 ou de 50, ou, quem sabe, de dois séculos atrás, diria, provavelmente, a mesma coisa: falaria como Paulo Freire, no Pedagogia do Oprimido. Por que o professor age assim?…

Simões Cruz Marques Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Quadro síntese das tendências pedagógicas Nome da Tendência Pedagógica |Papel da Escola |Conteúdos |Métodos |Professor x aluno |Aprendizagem |Manifestações | |Pedagogia Liberal Tradicional. |Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. |São conhecimento e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. |Exposição e…