Pedagogia Diretiva Não Diretiva

..........................................................................4 2. Pedagogia da Essência e Pedagogia da Existência.............................................................5 3. As Três Referências Filosóficas da Cultura Ocidental e a Educação..............................7 4. As Tendências Pedagógicas e a Educação Escolar.............................................................9 4.1. Pedagogia Liberal........................................................................

corriges. Jose María Escrivá Alguns dos principais expoentes da história educacional nacional e internacional debruçaram-se sobre a questão das tendências pedagógicas. Autores como Paulo Freire, Luckesi, Libâneo, Saviani e Gadotti, entre outros não menos importantes, dedicaram grande parte de suas vidas a estudos que pudessem contribuir para o avanço da Educação, desenvolvendo teorias para nortear as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas…

3 – TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR 3.1 – Pedagogia liberal (tradicional – renovada progressista – renovada não-diretiva – tecnicista) PEDAGOGIA LIBERAL       a doutrina liberal defende a liberdade e os interesses dos individuais da sociedade; Iniciou com a pedagogia tradicional e evoluiu para a pedagogia renovada; Aluno recebe ensino humanístico, cultura geral. Pelo próprio esforço chega à realização pessoal. O cotidiano não importa – importam as regras, a palavra do…

Tendência liberal tradicional Papel da escola- A atuação da escola consiste em preparar o aluno moral e intelectualmente. A forma que o conteúdo é passado é a mesma para todos os alunos, não levando em consideração que alguns alunos tem uma forma diferente de assimilação. E os alunos que não conseguem acompanhar o desenvolvimento do conteúdo devem se esforçar mais ou procurar algo profissionalizante. Conteúdo de ensino- O conteúdo passado para os alunos são conhecimentos e valores

"Another brick in the wall" – Pink Floyd (Outro tijolo na parede). Na qual o próprio nome da música deixa explícito o que as crianças são, diz que as crianças são apenas mais uma peça a ser controladas pelos professores, sem ter liberdade de expressão e não podendo desenvolver uma educação saudável e seu senso crítico e criativo, tornando-as assim apenas mais um tijolo em uma parede que eles construíam. Todas essas comparações feitas pelos alunos, parte delas é citada em algumas…

sobre a questão da tendencias pedagógicas, dentre eles: Paulo Freire, Luckesi, Libaneo, Saviani, e outros não menos importantes dedicaram grande parte de seus estudos para contribuir com o crescimento e avanço da educação no Brasil. Desenvolveram teorias para nortear as práticas pedagógicas, sempre com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino nas escolas. Esta é a função das tendencias pedagogias no universo educacional. As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR As tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas: * Pedagogia liberal: - Tradicional - Renovada progressivista - Renovada não-diretiva - Tecnicista * Pedagogia progressista - Libertadora - Libertária - Crítico-social dos conteúdos Pedagogia Liberal A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as…

Aluno : Jose ferreira da silva - física Resumo do desenvolvmento e ideia de modelos pedagógicos e modelos Epistemológicos nos três modelos: Pedagogia Diretiva, Pedagogia Não-Diretiva e Pedagogia Relacional e suas conclusões finais. O ensino, uma das tarefas mais representativas, universais e complexas do processo didático, tem sido expresso por uma série de verbos como: ensinar, instruir,orientar, apontar, guiar, dirigir, treinar, formar, amoldar, preparar, doutrinar e instrumentar…

professora e deixar de lado sua curiosidade. Neste sentido, podemos identificar neste contexto, o modelo de atuação como pedagogia diretiva. Aonde vimos que o processo de ensino-aprendizagem é individualista, o aluno fica restrito a atividades individuais e o trabalho em grupo não é incentivado. Aqui a preocupação está na quantidade de informação que o aluno consegue absolver e não a formação do pensamento reflexivo e crítico. A relação que se dá neste ambiente é vertical, o…

sobre a educação. Com características que marcam o mundo infantil, como os ''porquês'' curiosos de uma criança, ''Pinóquio às avessas'' é uma estória que vai provoca questionamentos sobre o modelo de ensino atual, que molda os alunos numa mesma forma, não dando asas a seus sonhos, desejos e realizações. 2. Objetivo: O conto é apresentado 'às avessas', com o objetivo de provocar uma reflexão que suscite mudanças em favor de uma educação que preserve na criança.…