Pedagogia Diretiva E Não Diretiva

Renovada progressivista Renovada não-diretiva Tecnicista Para a Pedagogia Liberal, o indivíduo deve ser formado para desempenhar um papel social, conforme suas aptidões individuais, todos devem adaptar-se às normas e aos valores vigentes a fim de contribuir com a sociedade em que se encontram. Um problema detectado por Libâneo é que “a ênfase no aspecto cultural esconde a realidade das diferenças de classes, pois, embora difunda a idéia de igualdade de oportunidades, não leva em conta…

Introdução Ao contrário de outros estudiosos cuja atenção se concentrava na idéia de que todo ser humano possuía uma neurose básica, Rogers concluiu com suas pesquisas que essa visão não era exata, passando a defender que, na verdade, o núcleo básico da personalidade humana era tendente à saúde, ao bem-estar. Tal conclusão sobreveio a um processo meticuloso de investigação científica levado a cabo por ele, ao longo de sua atuação profissional. Carl Rogers ficou famoso por desenvolver um método

na educação, aceitos numa certa comunidade por certo tempo. Servem de guia para os métodos de ensino, para a pesquisa pedagógica e, sobretudo, para que tragam os objetivos da ação pedagógica que determina a maneira como se avaliam os resultados. PEDAGOGIA LIBERAL: 1) TRADICIONAL: O professor é o transmissor do condicionamento do aluno a atingir sua realização pessoal através de seu próprio esforço. A transmissão dos conteúdos é feita de forma cumulativa, sem reconstrução ou…

PEDAGOGIA LIBERAL Liberal nesta pedagogia não quer dizer que é aberto e tenha liberdade. Ela é uma manifestação própria das sociedades classes. Essa pedagogia tem a ideia de que é preciso preparar os alunos para a sociedade. 1- PEDAGOGIA LIBERAL TRADICIONAL A pedagogia liberal começou com a tradicional, que por sua vez visa preparam o individuo intelectual e moralmente para terem um lugar na sociedade, mas esse ensino é somente para aqueles que se esforçam e tem vontade de aprender,…

grandes desajustamentos de conduta” ou direções claras para decisões a serem tomadas pelo “paciente”, tem raízes em suas teorias e práticas iniciais. Aconselhamento: Teoria traço e Fator - Abordagem Centrada na Pessoa Para a Psicologia ou Pedagogia, aconselhamento é visto como auxílio ou orientação que um profissional presta ao paciente nas decisões que este deve tomar quanto a escolha de alguma profissão, cursos ou quanto a resolução de pequenos desajustamentos de conduta. O…

observar e diagnosticar esses casos. Porque Ishaan Awashi apresentava desinteresse pela escola? Ishaan Awashi apresentava desinteresse pela escola por não ter suas necessidades preenchidas, e por ver o mundo de forma diferente não conseguia se adaptar a ele e era visto pelos outros como um delinquente irresponsável e preguiçoso, como não entendia o que via agia de forma deslocada e desinteressada. Ishaam apresenta características da dislexia, transtorno hereditário que acarreta…

CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Gestão de Processos Educativos - 2011/02 TEMA: Gestão Escolar e Formação Docente AUTORES: Bruna Fabrício, Carla Borges, Kellyn Duarte, Sabrina Nunes. RESUMO: A pesquisa trata do papel do Gestor na formação continuada dos Docentes, mobilizando-os, incentivando-os a aperfeiçoar a sua atuação na escola. Tendo em vista que também, as leis vigentes asseguram o direito de o professor estar em constante atualização. Fundamentou-se em autores como:…

Relatório de Estágio em Gestão Escolar FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE MACEIÓ CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR MACEIÓ – ALAGOAS 2011 ORLANDO JOSÉ DE ASSIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório final das atividades para fins de Avaliação da disciplina Estágio Supervisionado de Gestão Escolar, do Curso de Licenciatura em Pedagoga da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC – EaD…

aprendizagem Autor Nomenclatura Bordenave (1984) Pedagogia da transmissão Pedagogia da moldagem Pedagogia da problematização L i b â n e o (1 9 8 2 ) Pedagogia liberal, em suas versões: – Conservadora – Renovada progressista – Renovada não-diretiva Pedagogia progressista, em suas versões: – Libertadora – Libertária – De conteúdos Saviani (1984) Teorias não-críticas – Pedagogia tradicional – Pedagogia nova – Pedagogia tecnicista Teorias…

uma avaliação ele faz a requisição . No Brasil os alunos não decidem o que vão fazer ou estudar á uma grade a ser seguida ,avaliações com datas marcadas e impondo regras a serem compridas sem o direito de revindicação com as reuniões pedagogicas feitas por professores , coordenadores , e quando começa o ano leito esta basicamente tudo programado. O modelo usado na Escola da Ponte esta caracterizando com a pedagogia não-diretiva o professor é um auxiliar do aluno um facilitador…