Pedagogia Diretiva E Não Diretiva

entanto, o professor se vê pressionado pela pedagogia oficial que prega a racionalidade e a produtividade do sistema e do seu trabalho, isto é, ênfase nos meios (tecnicismo). Aí esta o quadro contraditório em que se encontra o professor: sua cabeça é escolanovista, a realidade é tradicional. Utilizando vários critérios as tendências pedagógicas foram classificadas por Libâneo (1990) entre correntes liberais e progressistas. PEDAGOGIA LIBERAL O termo liberal não tem sentido de avançado.…

epistemológicos e pedagógicos. No modelo de pedagogia diretiva (Emprirismo) o professor jamais aprende com o aluno, ele apenas ensina e o aluno por sua vez aprende. Esse modelo trata-se da questao "explicação". O aluno aprende se, e somente se, o professor ensina, é a transferência do conhecimento. Esse aluno aprende a silenciar e nao a questionar, perante o autoritarismo do professor. Na pedagogia nao diretiva (Inatismo) o professor atua como auxiliar do aluno, ele nao interfere…

apresentar sobre o foco da pedagogia, e a função do pedagogo. 2 DESENVOLVIMENTO De acordo com Souza (2012), a pedagogia está presente em diversos campos com empresas, hospitais e principalmente no ambiente escolar, cada vez mais abrange sobre diversos conhecimentos áreas. De acordo com dicionário Aurélio, pedagogo é uma especialidade que estuda e aplica a arte de educar, esse profissional atua em um processo pedagógico e também educativo. O maior foco da pedagogia encontra-se no…

TEORIAS ANTIAUTORITÁRIAS A escola tradicional recebeu como grande crítica a denúncia de seu caráter autoritário, a forma de “escola-quartel”, sendo hierarquizada, magistrocêntrica , esclerosada em modelos, impregnada de dogmas e regras, passa a não ser vista de maneira positiva. Neste contexto de uma visão negativa da escola tradicional, muitos pedagogos desejam das uma nova orientação para a escola, voltando-se menos para os métodos e processos de ensinar, tentando assim recusar o…

nossos olhos em detrimento da luz de olhos alheios; olhar que critica a pedagogia diretiva, que critica um ensino que se apresenta pronto e desconsidera aquilo que cada um traz dentro de si; descarta as histórias e aprendizados da vida de cada ser. O olhar para dentro, permite a descoberta do percurso e não impões caminhos como quando se olha somente pra fora. Se o caminho se dissocia da experiência, torna-se apenas um trajeto, não um projeto. Antônio Machado afirmaria que são os…

liberdadeabsoluta, descontrolada e desmedida.Dentro da pedagogia, esses conceitos se aplicam e classificam asdiversas formas de agir do professor em sala de aula e seenquadram no ramo dos progressistas, ou seja, os que sãodirecionados para uma análise crítica da realidade social, visandofavorecer o processo de liberação das camadas oprimidas.Em comum, as duas tendências não trabalham no desenvolvimentoindividual do aluno, mas no aluno em grupos, e o aprendizado não éuma verdade do…

1.0. Introdução Até os dias atuais, as escolas brasileiras são influenciadas de forma direta ou indireta pelas tendências pedagógicas, as mais importantes são: pedagogia liberal tradicional, pedagogia liberal renovada, pedagogia renovada não diretiva, pedagogia progressista libertadora, pedagogia progressista libertária e pedagogia progressista crítica social dos conteúdos. O seguinte trabalho apresenta a tendência progressista libertadora, assim como engloba seus conteúdos, autor,…

produção. O pensamento pedagógico liberal define que a função da escola é a despreparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais previamente definidos, numa sociedade dada e não questionada, a partir das características individuais. Afunção da escola é a adequação ao social. Segundo LIBÂNEO (1985) o termo liberal não sentido de “avançado”, “aberto”, como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que ao defender a predominância da…

pai de Felipe deixa claro que ele só seria alguém, se fosse para a escola, caso contrário, se tornaria um jumentinho, como Pinóquio. O autor crítica a pedagogia diretiva, imposta na escola tradicional, onde a educação é transmitida de cima para baixo, ou seja, do professor para o aluno. O professor acredita que o aluno é uma tabula rasa, que não possui nenhum conhecimento e que só poderá adquiri-lo através dele, o sujeito só conhece o objeto quando este o for apresentado. Vimos que…

renovadora não diretiva, tecnicista e renovadora progressiva ou progressivista. A tradicional, defende um sistema humanístico, onde o aluno é educado pelo seu esforço, a criança se torna como uma miniatura adulta, na a pratica escolar os conteúdos eram trabalhados sem levar em conta as diferenças. Entretanto, com as manifestações dos jesuítas a tendência tradicional começa a ser leiga e ser separada da igreja. A tendência liberal tradicional também ficou conhecida como pedagogia da…