Memoria Historia E Tempo Perspectivas Da Teorico Metodo

TEMPO COMO OBJETO DE ESTUDO DA PESQUISA HISTÓRICA: UM DIÁLOGO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS Não é possível discutir sobre o tema História da Educação se não houver bases solidificadas a respeito da compreensão do tempo como um objeto do conhecimento, uma vez que a história se caracteriza enquanto “ciência dos homens no tempo” (BLOCH, 2001, p. 55). Avivar a palavra tempo não é uma tarefa fácil, pois sua origem se destina desde o começo do planeta enquanto

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO ENSINO INFANTIL 30/11/2011 16:39:00 Resumo O presente trabalho discute as mudanças que têm ocorrido ao longo do tempo no âmbito da educação, como se deu a trajetória sócio-histórica, desta forma, buscando contribuir para uma reflexão que a ponte para a importância da interface do universo infantil. Inicialmente, delimita configurações sobre os primeiros passos da educação e como esta evoluiu ao longo do tempo, o que proporcionou aos…

UNIFAP-UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ LICENCIAMENTO E BACHARELADO EM HISTÓRIA A GUARDA TERRITÓRIAL DO AMAPÁ: HISTÓRIA E MEMÓRIA DE UMA GUARDA ELIZIA DA SILVA ROSERENE LEITE DA SILVA ROBERTO BITENCUORTT MACAPÁ – AP 2009 ELIZIA SILVA ROSERENE LEITE DA SILVA ROBERTO BITENCUORTT A GUARDA TERRITÓRIAL DO AMAPÁ: HISTÓRIA E MEMÓRIA DE UMA GUARDA. Monografia apresentada a Universidade Federal do Amapá – UNIFAP,…

processo assimilamos os padrões socialmente postos. Socialização primária (infância, família, sentimentos) e socialização secundária (profissão, mercado, vida adulta). 10- a memória possui um caráter social - é construída a partir de trajetórias e experiências compartilhadas socialmente. Memória e Identidade = À medida que a memória se recria, se reelabora, também sua identidade é reelaborada, o que se dá no processo de socialização pelo qual o individuo passa. 11 e 12 – Michel…

Fonoura Rivoire Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) História : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2008 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. : il. color. ISBN 978-85-7783-002-2 1. Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio. 2. História. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II.…

desenvolvimento teórico da arquitetura e para o próprio conhecimento da profissão que, cada vez mais, arquitetos se dediquem ao estudo do fenômeno arquitetônico, que é arte e, como tal, obra humana e histórica, interligada a outras manifestações da sociedade. Leonardo da Vinci – Estudos Anatômicos / laringe e perna (1510) Metodologia de Pesquisa em Arquitetura O Arquiteto e o Papel em Branco Ao deparar-se com o papel em branco, mesmo não sabendo, o arquiteto busca em sua memória…

_____________________________________________ Prof. Dr. Milton José de Almeida Faculdade de Educação/UNICAMP _____________________________________________ Prof. Dr. Luciano Migliaccio Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/UNICAMP EVOCO À MEMÓRIA Não cheguei sozinha até aqui. Muitos estiveram e outros ainda permanecem ao meu lado. Como é bom caminhar juntos! Dedico: Ao meu pai com saudades, à minha mãe e irmãs - coragem. Ao meu companheiro de vida, David, que sempre…

fato conhecido que a história, escrita fundamentalmente pelos homens, durante muitos anos optou em excluir as mulheres dos relatos historiográficos. Este texto discute a inserção do sujeito feminino na historiografia brasileira, a partir de diversas contribuições: o movimento feminista, os novos paradigmas científicos e a contribuição dos Annales, que permitiram um alargamento das abordagens e dos métodos utilizados para as pesquisas envolvendo as mulheres. Escrever a história das…

OS SABERES E A CULTURA NA PERSPECTIVA DE LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO DESENVOLVIMENTO DO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA. Mestranda em Educação/ANNE SULLIVAN UNIVERSITY, Esp. Língua Portuguesa e Literatura, Esp. Em Gestão e Supervisão Escolar, Esp. Educação do…

FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DE SERVIÇO SOCIAL II . BRASÍLIA-DF Os Encontros Regionais de Araxá Os documentos dos Seminários de Araxá, Teresópolis e Sumaré foram fenômenos da história do Serviço Social, a reflexão onde base e prática daquele momento, foi produto de estudos de um pequeno grupo que passou por várias regiões para ser analisado e para que dessem suas contribuições no Serviço Social. Nos…