Memoria Historia E Tempo Perspectivas Da Teorico Metodo

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada História da Educação Professor : Alunas: Elaine Aparecida Migliati – RA: 7598631979 Patrícia Couto Laino – RA: 89779190960 Josana Maziero – RA: 1299701133 Abril 2014 “ESCOLA MUNICIPAL ANDRÉ DE NADAI” I - INTRODUÇÃO Neste estágio, percebo o papel do professor, que trás para si a responsabilidade de planejar e orientar as atividades levando em conta o aluno

DE LA EDUCACIÓN Maestria em Ciências de la Educación Disciplina: Fundamentos e Paradigmas Contemporâneos da Educação Profª. Mara Campelo Silvana Ramalho Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento Silvana Ramalho Silvia Bruna Paloma Ramalho Miranda Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento Trabalho apresentado ao Programa de Pós-graduação…

também empírica, centrada numa perspectiva do tipo etnográfico. Porém, para este texto serão apresentados os resultados iniciais do estudo bibliográfico. Os subsídios teóricos foram baseados nos autores: Alarcão (2003), Maturana (2004), Brougère (2008), Luckesi (2005), Kishimoto (1997), Santos (1997), Negrine (2000), Cardoso (2008) e outros. Com base nos resultados conclui-se que seja necessário trazer o rigor teórico-metodológico da ludicidade (sob a perspectiva de experiência ou…

Roque História da Psicologia Santo André 2014 Centro Universitário Anhanguera de Santo André Curso: Psicologia Professora: Rita Roque História da Psicologia Trabalho realizado como parte dos requisitos para cumprimento das Atividades Práticas Supervisionadas do Curso de Psicologia na disciplina de História da Psicologia Professora Rita Roque. INTRODUÇÃO Neste trabalho entenderemos a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º/5º SEMESTRES ELIANE RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º/5º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GUARANTA DO NORTE 2015 ELIANE RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º/5º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

Arquivístico Comum da Formação da Memória em um Mundo Pós-Moderno Terry Cook o presente artigo explora uma questão fundamental da teoria ar­ quivística: os princípios e conceitos arquivísticos rradicionais, que foram desen­ volvidos para os documentos de instiruições, são também relevantes para os arquivos de indivíduos, famílias e grupos? Em caso afinnativo, como isso afeta a tarefa do arquivista? Desta análise emergirão também algumas reflexões sobre a perspectiva metodológica que o…

Londrina Mestranda em Geografia - Universidade Estadual de Londrina E-mail: maribmdias@ymail.com Resumo O objetivo do trabalho é abranger a paisagem no contexto cultural, simbólico e de identificação do seu caráter. Baseado na revisão de conceitos, no método de avaliação do caráter de paisagem e na alma do lugar, visa-se estudar os elementos físicos, objetivos e subjetivos do homem com o lugar, que relacionados, definem o caráter da paisagem. Palavras-chave: Paisagem Cultural, Caráter,…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutora à distância Drª Camila Beltrão Medina. TAUBATÉ/SP 2014 Somos feitos de tempo Partindo do pré-suposto que “a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares”, salientamos que a memória histórica de um povo deve ser sempre…

1 – (FESP) A História é marcada por continuidades e descontinuidades que mostram as dificuldades encontradas pelos homens na sua luta para construir sua cultura. Para compreender esses processos, o historiador deve considerar que: a) cada cultura é um reflexo das vontades e das necessidades individuais dos povos, sendo importante destacar que as conquistas materiais determinam mecanicamente a maneira de sentir a pensar; b) os processos históricos são um conjunto de comportamentos que…

universal da psicologia. A psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos (psiquismo). Cabe agora definir tais termos:3 Dizer que a psicologia é uma ciência significa que ela é regida pelas mesmas leis do método científico as quais regem as outras ciências: ela busca um conhecimento objetivo, baseado em fatos empíricos. Pelo seu objeto de estudo a psicologia desempenha o papel de elo entre as ciências sociais, como a sociologia e a…