Mapa Conceitual Ausubel

CAPiTULO 2 Mapas conceituais como recurso instrucional e curricular1,2 Este capitulo tem por finalidade apresentar a tecnica do mapeamento conceitual como um instrumento potencial mente util no ensino, na avalia~60 da aprendizagem e na analise do conteudo curricular. Do ponto de vista instrucional, lrata-se de uma estrategia facilitadora da aprendizagem significativa, cuja funda- menta~60 tea rica esta descrita no primeiro capitulo deste livro. Inicialmente, s60 oferecidos…

estabilidade. (Moreira e Masini, 1982; Moreira, 1999, 2000). Sabemos, também, que o conhecimento prévio é, isoladamente, a variável que mais influencia a aprendizagem. Em última análise, só podemos aprender a partir daquilo que já conhecemos. David Ausubel já nos chamava atenção para isso em 1963. Hoje, todos reconhecemos que nossa mente é conservadora, aprendemos a partir do que já temos em nossa estrutura cognitiva. Como dizia ele, já nessa época, se queremos promover a…

Desde 1996 tem experiˆ encia na coordena¸ c˜ ao e produ¸ c˜ ao de sites especializados no ensino e divulga¸ c˜ ao. 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´ ario ˜ APRESENTAC ¸ AO 4 ˜ INTRODUC ¸ AO 5 SKINNER 5 PIAGET 12 VYGOTSKY 18 BRUNER 22 AUSUBEL 26 ROGERS 35 VERGNAUD 41 FREIRE 46 ˆ CIENCIA COGNITIVA 50 ˜ CONCLUSAO 56 3 ˜ APRESENTAC ¸ AO Esta monografia foi elaborada como trabalho de conclus˜ao da disciplina de p´os-gradua¸c˜ao ”Fundamentos Te´oricos para a…

experiˆncia na coordena¸˜o e produ¸˜o e ca ca de sites especializados no ensino e divulga¸˜o. ca 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´rio a APRESENTACAO ¸˜ INTRODUCAO ¸˜ 4 5 SKINNER 5 PIAGET 12 VYGOTSKY 18 BRUNER 22 AUSUBEL 26 ROGERS 35 VERGNAUD 41 FREIRE ˆ CIENCIA COGNITIVA ˜ CONCLUSAO 46 50 56 3 APRESENTACAO ¸˜ Esta monografia foi elaborada como trabalho de conclus˜o da disciplina de p´s-gradua¸˜o a o ca…

Análise Textual e Mapa Conceitual Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras simplificando a abordagem a problemas complexos. Tem como objetivo reduzir, de forma analítica, a estrutura cognitiva subjacente a um dado conhecimento, aos seus elementos básicos. Eles são utilizados como uma linguagem para descrição e comunicação de conceitos e seus relacionamentos, e foram originalmente desenvolvidos…

aprendizagem significativa conforme proposto por Ausubel (apud MONTEIRO, 2006), para trabalhar os conceitos de Educação Ambiental, Meio Ambiente e Cidadania além de oferecer contato inicial com o computador, estimulando a coordenação motora fina (mãos, punhos e dedos), através de movimentos alternados entre os cantos da tela onde estão os objetos do jogo e o clique no mouse para arrastá- los e soltar na lata do lixo. Conforme Ausubel (2006) destaca, o processo de…

Vitória Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática Teorias da Aprendizagem Profs. Maria Alice V. F. de Souza e Michele Comaru Artigo nº 7 Tema do grupo David Paul Ausubel Pós-graduandos Karla de Almeida Brandão,MarjorieGreice Rodrigues, Náysa Taboada Silva Título do artigo THE USE OF CONCEPT MAPS, MEANINGFUL AND TELECOLLABORATIVE LEARNING IN UNDERGRADUATE SCIENCE COURSES Autores do artigo RIBEIRO,…

Aprendizagem significativa. É o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; subsunço: memória. A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, significados que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz.

Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu…

Segundo Ausubel no texto “ Teoria de aprendizagem significativa” fala sobre o processo na aprendizagem significativa e a grande importância desse processo no ensino-aprendizagem do aluno. O autor propõe que todo o conhecimento anterior da criança seja valorizado, para que possam construir estruturas mentais que consigam descobrir outros conhecimentos. Para que a aprendizagem significativa aconteça é preciso entender o processo de modificação do conhecimento e são necessárias duas…