Proteção raios UV e uso do protetor solar

“As noites ardidas de verão” Tema: As noites ardidas de verão - 8ª série/9º ano – volume 3 Tempo previsto: 03 aulas Objetivos: possibilitar que o aluno entenda os problemas causados pela exposição exagerada ao sol, bem como saber como funciona a proteção do filtro solar; ter noções de cuidados com a pele (saúde). Competência e habilidades: - Desenvolver as capacidades de leitura e interpretação de textos, buscando informações sobre radiação solar e seus efeitos, fatores de proteção da pele e câncer de pele; - Reconhecer o princípio de funcionamento dos filtros solares, a validade de argumentos que defendem o seu uso e procedimentos que contribuem para reduzir o risco de incidência de câncer de pele Recursos: Cópias do texto “As noites ardidas de verão” (Caderno do Professor; pág. 29-30); questionário de interpretação do texto; Conteúdo: - conhecer o conceito de melanina e suas funções; - absorção e reflexão da luz solar; - reconhecer a ação dos raios UV na pele; - uso e fator de proteção dos filtros solares. 1ª aula: A partir de uma fotografia de alguém com pele avermelhada que ficou exposta ao sol sem proteção, fazer levantamento do conhecimento prévio dos alunos: O que aconteceu com a pessoa da foto? O que ele deve estar sentindo? Que providência essa pessoa deveria ter tomado para não se queimar? Por que o uso de protetor solar é tão importante? Explicar (relembrar) a pele e

embrião ainda não possui atividade neuronal, então não é considerado um ser vivo, cientificamente falando. 2] Monte um mapa conceitual sobre as ideias centrais do capítulo. Coloque nas “figuras” as ideias e conceitos e nas flechas os verbos. Não serão aceitos resumos escritos [textos]. [2,5] OBS: Veja um exemplo de mapa conceitual abaixo. No final de cada capítulo do livro de biologia [“livrão”] existem mapas conceituais para consulta. Gera / Produz As…

Levantamento de conhecimento prévio dos alunos por meios das questões do caderno do estudante, realização de atividades individuais e em grupo, discussão em grande grupo, interpretação de figuras, tabelas e mapas conceituais, pesquisa orientada através de informações na internet e realização do experimento da problematização. Busca de dados de forma diversificada  Uso de lousa, giz, data show, vídeo e internet.  fazer com que os alunos busquem informações na internet, em livros,…

abiogênese, orientada por roteiro: localizar informações, identificar os conceitos básicos, apontar evidências e conclusões nelas baseadas, explorar a leitura de esquemas, tabelas e representações presentes no texto, construir mapas de conceitos, sínteses etc. Situações para comparar e debater as teorias da Abiogênese e Biogênese, considerando as concepções que os norteavam, os aspectos sociais, culturais e filosóficos em jogo, as repercussões para a ciência e qualidade de vida dos…

adolescência na comunidade, AIDS, câncer de mama, obesidade entre outros. “Objetivos: - Fazer uma tabela com levantamento de dados e construir gráficos; - Ler e interpretar gráficos;”. A professora X, ao propor que os alunos desenvolvam uma tabela com os levantamentos dos dados obtidos e posteriormente a construção dos gráficos, visa que seus alunos desenvolvam a habilidade da leitura e interpretação de dados matemáticos, onde por meio dos números e suas representações em gráficos os…

Conteúdos / Habilidades / Objetivos/ Domínio Discursivo / Gênero 6° ano CONTEÚDOS MOBILIZADOS HABILIDADES/ OBJETIVOS I/T/ DOMÍNIO DISCURSIVO R/C GÊNERO DISCURSIVO/TEXTUAL MEGA INSTRUMENTOS ­ Características dos ­ Identificar as seres vivos características comuns a todos os seres vivos. ­ Compreender o surgimento da vida. ­ Conhecer os níveis de classificação (Taxonomia). ­ Perceber as relações entre os…

Cbroega@det.uminho.pt Coordenado conceitual Água: religiosidade, astrologia e purificação. Mapa Mental Cartela de cores: azuis, verdes, branco, transparente Elemento essencial para a Ciência, poder de sobrevivência, substância básica do transformação universo Água Netuno Astrologia Religião Purificação Mitologia Yemanjá Batismo Coordenado conceitual - Água: religiosidade, mitologia e purificação. Conceito A formulação do…

polo a polo na superfície terrestre e determinam a longitude em graus (L e O). As medições de latitudes e longitudes tanto podem servir para localizar áreas ou pontos na superfície terrestre, através dos graus de latitude e longitude, como definir fusos horários através dos meridianos, e faixas zonais da Terra, pelos paralelos (linha do Equador, Trópicos de Câncer e Capricórnio e Círculos Polar Ártico e Antártico). Esse mapa apresenta uma trajet ória, assinalada em linha reta,…

1990b). INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS Os resultados obtidos e os métodos utilizados para atingir-se os objetivos propostos durante a etapa de investigação detalhada, devem ser apresentados em relatório e armazenados no cadastro de áreas contaminadas (cadastro físico e atualização da ficha cadastral de áreas contaminadas). Como resultado da Etapa de Investigação Detalhada deverá ser obtido o Modelo Conceitual 3, que será uma representação mais realista da área contaminada investigada, com…

na escolha de intervenções apropriadas e na avaliação dos resultados obtidos. A formulação diagnóstica contém as expectativas de intervenções e resultados possíveis, em dado contexto, e depende das pessoas envolvidas (enfermeiro, paciente, família, comunidade) e dos relacionamentos que são estabelecidos entre as pessoas. Há uma proposta de modelo teórico sobre o raciocínio clinico que integra três dimensões presentes nos julgamentos clínicos: dimensão diagnóstica, dimensão…