Ci Ncias Biol Gicas 2 E 3

Ciências Biológicas Disciplinas: 1. Diversidade Biológica 2. Citologia 3. Morfofisiologia Animal I 4. Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia Seminário da Prática III Professores: Tiago H. S. Garbim, Gabriel M. D. Souza, Priscila Cassolla, Andréia de F. Zompero Semestre: 2º e 3º PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Caro Aluno, A Produção Textual Interdisciplinar tem o propósito de integrar conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre, tendo o objetivo de refletir sobre os conteúdos de cada área do conhecimento, possibilitando uma compreensão do todo. Assim, sugerimos uma atividade que, ao ser desenvolvida, deverá intermediar o eixo integrador do semestre. Eixo integrador: Estudos da célula: adaptações para evolução. PROPOSTA DE TRABALHO Objetivo: Baseado nos conhecimentos adquiridos com as disciplinas, o objetivo do texto é escrever sobre um organismo unicelular hipotético, que será caracterizado pelos alunos, inserido em um ambiente do planeta Terra primitivo, quando os primeiros seres vivos unicelulares surgiram e povoavam esse ambiente. Esse organismo hipotético sugerido pelos alunos deverá ser especializado em uma função desempenhada por uma organela que será escolhida pelo grupo. UNOPAR VIRTUAL Ciências Biológicas CONTEXTUALIZAÇÃO De acordo com a disciplina de Diversidade Biológica, como o primeiro ser vivo surgiu ainda é um mistério que a ciência não pode explicar com certeza, mas se acredita que esses primeiros seres vivos podem ter sido originados a…

comportamento exige. O fluxograma é uma importante ferramenta que ajudará o profissional a conhecer e a entender como determinadas tarefas, processos ou atividades são realizados para que se possam propor quaisquer mudanças e ou intervenções no sentido de trazer melhorias e benefícios aos mesmos. Conforme descrito por Tadeu Cruz (1997, pág 114) “que ainda hoje é sem dúvida uma das maneiras mais usadas para se descrever passo a passo como as pessoas interagem dentro da empresa, ou…

espetacular e rápido que é grande a tentação de apresentar principalmente as descobertas mais recentes – quando existe tanta coisa interessante para ser dita é difícil não dizê-las. No entanto, quando isso é feito dessa maneira, sem fornecer inicialmente uma estrutura conceitual da área, as novidades podem ser memorizadas, mas é impossível compreendê-las e apreciá-las em toda sua profundidade. O que é “antigo” para cientistas e professores pode ser “novo” para os alunos. Assim,…

pelos sentidos) e o mundo das ideias (que nossa alma conheceu). Esse mundo das ideias é fruto do intelecto divino na teoria platônica. Ambas as alternativas abordam aspectos da filosofia platônica, porém, em nosso entender, a imagem entrega elementos que também permitiriam entender a alternativa d como a mais adequada. Questão 15 Resposta: b A redução do deságue dos rios citados no Mar de Aral, aliada à intensa evaporação, tem como consequência a salinização do Aral e a desertificação…

conferência internacionais como a Conferência Mundial sobre a Ciência para o Século XXI (Declaração de Budapeste, 1999). 4 Autor sem referência. 7 mediadora que os caracteriza.” Há uma relação entre signo-atividade mediadora-instrumentos. Portanto, o ato de assistir um filme, representa signos para o aluno, quando ele começa a apreender o significado representado, compartilhado socialmente e principalmente mediado ele internaliza em uma influência mútua de significados. As…

físico. 3 Assistência de enfermagem ao recém-nascido (RN): 3.1 Indicadores de mortalidade infantil; 3.2 Direitos do RN; 3.3 Definição do RN; 3.4 Cuidados do RN no parto e no nascimento; 3.5 Características do RN e alterações durante a transição para a vida extrauterina; 3.6 Plano de cuidado para a primeira consulta do RN e sua mãe. 4 Doenças prevalentes na infância e na adolescência: 4.1 Parasitoses intestinais; 4.2 Anemia ferropriva; 4.3 Obesidade na infância e na adolescência; 4.4…

sua finalidade (prevenir a AIDS, por exemplo) e os instrumentos que os profissionais utilizam para alcançá-la (orientação para uso de preservativo, por exemplo). Ressalta-se a re- Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 25 Sup 2:S240-S250, 2009 S241 S242 Ferraz DAS, Nemes MIB produção de valores humanos que acontece no trabalho, sobretudo a que se dá mediante a utilização de instrumentos não materiais, como as orientações educativas. Ao incorporar novas proposições…

mental. Alguns módulos são ofertados complementando os aspectos básicos relacionados à criança e adolescente – os módulos de doenças respiratórias e agravos nutricionais; em saúde bucal, os módulos de saúde bucal: atenção ao idoso e saúde bucal: atenção à criança e ao adolescente. Endemias e epidemias serão abordadas em módulos que deverão desenvolver aspectos da atenção básica para leishmaniose, dengue, doenças sexualmente transmissíveis, hepatites, tuberculose e hanseníase, entre…

interagem entre si à medida que ajudam no funcionamento de milhões de células humanas? Como cada célula contém milhares de proteínas diferentes, essa é uma tarefa difícil. Os pesquisadores disseram que mais de 1 bilhão de porções de dados precisariam ser analisados. “O objetivo final é ter mapas mostrando como as proteínas interagem entre si, tanto em situações de saúde e doença”, disse o diretor científico da Genetix, Julian Burke. Ele afirmou que a empresa, com sede…

Relatórios do Processo Seletivo Vestibular fornecidos pela COMPERVE/UFRN, dos últimos oito anos (2001-2008). No sentido de atingir aos objetivos propostos para este estudo, foram construídas categorias de análise - conteúdos (temas, subtemas e procedimentos); índice de aproveitamento; contextualização da questão; estrutura da questão e erro. Os resultados, frutos das análises das oito provas do Vestibular da UFRN e do envolvimento de cento e sessenta mil, seiscentos e sessenta e…