Geometria E Etnomatemática

Introdução A etnomatemática surgiu na década de 70, com base em críticas sociais acerca doensino tradicional da matemática, como a análise das práticas matemáticas em seus diferentes contextos culturais. Mais adiante, o conceito passou a designar as diferenças culturais nas diferentes formasde conhecimento. Pode ser entendida como um programa interdisciplinar que engloba as ciências da cognição, da epistemologia, da história, da sociologia e da difusão.O que é a Etnomatemática? De acordo com

FLUXOGRAMA DA CADEIA PRODUTIVA DE UMA MARCENARIA COLETIVA FEMININA: Elemento para compreensão da Etnomatemática desse grupo GT 03 – História da matemática e etnomatemática Ricardo Kucinskas, Departamento de Matemática, Universidade Federal de São Carlos, kucinskas03@hotmail.com Renata Cristina Geromel Meneghetti, Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo, rcgm@icm.usp.br Resumo: Este trabalho aborda a Educação Matemática no contexto da Economia…

DsC. Vicente Eudes Veras da Silva Rio de Janeiro 2014 1 INTRODUÇÃO Com este caderno pedagógico, pretende-se contribuir para que professores de Matemática da rede estadual da Bahia utilizem as novas tecnologias na mediação do ensino de geometria plana, possibilitando aos estudantes, através do programa Geogebra, visualizar, explorar, fazer conjecturas e refletir, sobre suas propriedades e conceitos. A aprendizagem matemática sempre foi motivo de muita discussão, pelas…

Matemática com recurso da informática. Novas concepções no campo do processo de ensino e aprendizagem da Matemática  No Brasil:  resolução de problemas,  modelagem Matemática,  história da Matemática ,  jogos e curiosidades ,  Etnomatemática,  novas tecnologias e  Método de projetos. Novas concepções no campo do processo de ensino e aprendizagem da Matemática  resolução de problemas,  Dewey - centrada em projetos  O valor didático e pedagógico da…

....................9 3.3. Matemática Moderna..................................................................................10 3.4. Didática da Matemática..............................................................................10 3.5. Etnomatemática.........................................................................................11 4. A RELAÇÃO ENTRE O ALUNO E A MATEMÁTICA......................................12 5. COMO ENSINAR ATUALMENTE...........................................

outros objetivos, motiva o educando a descobrir a origem dos conceitos e métodos que aprenderá em sala de aula, possibilitando-lhe, dessa forma, relacionar as idéias matemáticas vistas em sala de aula com suas origens na sociedade. Etnomatemática Etnomatemática é um programa de pesquisa em História e Filosofia da Matemática, com óbvias implicações pedagógicas. A Matemática, como conhecimento em geral, é resposta às pulsões de sobrevivência e de transcendência, que sintetizam a…

como aplicação particular destes campos científicos. Relações entre a educação matemática e a cidadania “Aprender matemática hoje não pode significar mais o colecionar de um conjunto de técnicas e definições em Álgebra, Análise, Estatística e Geometria” (Matos, ANO). É necessário educar matematicamente, mas o que seria isso? Existem duas perspectivas distintas relacionadas à educação matemática, a primeira entende tal fato como o ensinamento baseado na recontextualização de fatos…

acordo com cada comunidade e suas cultura aceitando suas formas e diferenças de ambiente. A matemática antropológica vem sendo chamada de etnomatemática, encontrada onde menos esperamos e reunindo histórias e culturas, deixando marcado sua civilização humana em sua pluralidade. No Brasil juntamente com EUA se destacou na década de 70 em uma educação etnomatemática, onde nos últimos anos obteve um enorme avanço em sua pesquisas e práticas pedagógicas. JÔNIA E OS PITAGÓRICOS No…

MÉDIO CURITIBA 2008 SUMÁRIO 1 DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 3 CONTEÚDOS ESTRUTURANTES 3.1 NÚMEROS E ÁLGEBRA 3.2 GRANDEZAS E MEDIDAS 3.3 GEOMETRIAS 3.4 FUNÇÕES 3.5 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 4 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO 4.1 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 4.2 ETNOMATEMÁTICA 4.3 MODELAGEM MATEMÁTICA 4.4 MÍDIAS TECNOLÓGICAS 4.5 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 4.6 INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS 4.7 ARTICULANDO AS DIFERENTES TENDÊNCIAS 5 AVALIAÇÃO 6…

na Educação Brasileira 22 3.5 Benefícios da Modelagem Matemática no Ensino 22 3.6 Modelagem como Instrumento de conscientização social 24 3.7 Modelagem Matemática na formação de professores 25 CAPÍTULO IV –ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA 27 4.1 Etnomatemática 27 4.2 Etnomatemática e Modelagem Matemática 30 4.3 As cabanas Tipi dos índios Sioux 30 CAPÍTULO V - EXPERIÊNCIA COM O MÉTODO DE MODELAGEM MATEMÁTICA 33 5.1 Modelagem Matemática: Da teoria a prática 33 5.2 Análise de…